Schottlands Erster Minister verteidigt neue Richtlinien zur Bekämpfung des Schülerverhaltens

Schottlands Ministerpräsident hat die Richtlinien für Schulen zum Umgang mit gewalttätigem und aggressivem Verhalten von Schülern verteidigt. Gleichzeitig wurde kritisiert, dass zur „Wiederherstellung der Disziplin“ ein strengeres Vorgehen erforderlich sei.

Die schottische Regierung veröffentlichte Anfang dieser Woche neue Richtlinien, nachdem Lehrer um Hilfe bei der Lösung des Problems gebeten hatten.

In ihrem Vorwort sagte Bildungsministerin Jenny Gilruth, dass der Ausschluss nur als „letztes Mittel“ eingesetzt werden sollte.

Der Schwerpunkt der Leitlinien liegt auf der Verbesserung der Ergebnisse durch „die Verstärkung positiven Verhaltens und die Verringerung der Wahrscheinlichkeit negativen Verhaltens in der Zukunft“.

Zuvor hatte eine Umfrage der Gewerkschaft NASUWT im März ergeben, dass 83 Prozent der Mitglieder der Meinung waren, dass Gewalt und Aggression unter Schülern im letzten Jahr zugenommen hätten.

Bei der Fragestunde des Ersten Ministers am Donnerstag sagte der Vorsitzende der schottischen Konservativen, dass gewalttätiges und störendes Verhalten in Schulen „schlimmer wird“.

MSP Russell Findlay fügte hinzu: „Eine kleine Minderheit der Schüler hindert die Mehrheit daran, in Ruhe und Sicherheit zu lernen.

„Einige Lehrer fühlen sich unsicher. Viele fühlen sich im Stich gelassen. Der naive und schwache Ansatz der SNP lässt absolut alle im Stich.“

Die schottische Regierung erklärte, die neuen Richtlinien seien unter Beteiligung von Schulleitern, Lehrergewerkschaften, der Kommunalverwaltung und Schulpsychologen entwickelt worden.

Herr Findlay sagte, es sei „kompliziert und verwirrend“ und brandmarkte es als „49 Seiten langweiligen, händeringenden Unsinns“.

Er kritisierte auch einige der vorgeschlagenen Maßnahmen, darunter die Bereitstellung von laminierten Aufzählungspunkten für gewalttätige Schüler, in denen ihnen gesagt wird, sie sollten über ihr Verhalten nachdenken, und die Bekämpfung von unsicherem Verhalten durch ein Gespräch, in dem die Probleme gemeinsam mit dem Kind gelöst werden.

Herr Findlay fügte hinzu: „Und es heißt auch, dass störende Schüler den Unterricht zwei Minuten früher verlassen dürfen sollten, was für mich eher nach einer Belohnung als nach einer Bestrafung klingt.“

Der MSP sagte, seine Partei habe „schon lange argumentiert, dass ein strengerer Ansatz notwendig sei, um die Disziplin an den Schulen wiederherzustellen“, und forderte den Ersten Minister auf, den Lehrern die entsprechenden Befugnisse zu erteilen.

Er fuhr fort: „Wir glauben an Ausschlüsse wegen Gewalt, weil sie Mitarbeiter und Schüler schützen und weil sie funktionieren.“

Lesen Sie mehr bei Sky News: Eltern „untergraben das Personal, indem sie schlechtes Verhalten entschuldigen“. Schulleiter sagen, „der Job hat sich auf die psychische Gesundheit ausgewirkt“.

John Swinney stimmte in seiner Antwort zu, dass störendes Verhalten in Schulen das Produkt einer „Minderheit von Schülern“ sei.

Doch der Erste Minister fügte hinzu: „Ich glaube nicht einen Moment lang, dass die Darstellung der Leitlinien durch Herrn Findlay in irgendeiner Weise repräsentativ für das ist, was tatsächlich dort steht.“

Herr Swinney argumentierte, dass die Leitlinien darauf ausgelegt seien, Situationen zu deeskalieren und zu lösen, um sicherzustellen, dass die Jugendlichen gut unterstützt würden, damit sie „ihr Potenzial ausschöpfen“ könnten.

Er erklärte: „Wenn junge Menschen nicht in der Lage sind, an ihrer Ausbildung teilzunehmen, ist es unwahrscheinlich, dass sie in unserer Gesellschaft gute Ergebnisse erzielen. Und wir werden einfach die Schwierigkeiten wiederholen, die wir seit vielen Jahren bei jungen Menschen beobachten, die keine positiven Ziele verfolgen.“

Herr Swinney sagte, dass es im Jahr 2022/23 11.676 Ausschlüsse gegeben habe.

Obwohl die Zahl niedriger war als im Schuljahr 2018/19, sagte der Erste Minister, „ist die Zahl der Ausschlüsse junger Menschen von unseren Schulen immer noch sehr hoch.“

Herr Swinney verwies auf einen Gipfel, den er vor kurzem veranstaltet hatte, um die Gewalt an Schulen einzudämmen. Seiner Aussage nach drängte dort keiner der Teilnehmer auf verstärkte Schulausschlüsse.

Er sagte: „Was wir heute von Russell Findlay bekommen, ist eine Dämonisierung junger Menschen und ein Versagen bei der Auseinandersetzung mit den Mechanismen und Interventionen, die zur Lösung eines schwierigen Problems unserer Gesellschaft erforderlich sind.“

Herr Findlay, ein ehemaliger Kriminaljournalist, hat wiederholt das „sanfte Justizsystem“ der SNP kritisiert und in den letzten Monaten das Problem der organisierten Kriminalität angesprochen, die gefährdete Jugendliche „aufpäppelt“, da diese aufgrund der landesweiten Strafmaßrichtlinien für unter 25-Jährige einem „geringeren Risiko“ ausgesetzt sind, ins Gefängnis zu kommen.

Herr Swinney sagte, dass Ausschlüsse „negative Konsequenzen“ haben könnten und erklärte: „Wenn ein junger Mensch von der Schule ausgeschlossen wird, befindet er sich nicht in der sicheren Umgebung der Schule.“

Sie sind daher wahrscheinlich auf der Straße und daher möglicherweise in der Lage, in einige der kriminellen Aktivitäten verwickelt zu werden, die Herr Findlay mir gegenüber in den letzten zwei Wochen bei der Fragestunde des Ersten Ministers als ein Risiko bezeichnet hat, dem junge Menschen ausgesetzt sind.