¿Ves películas a toda velocidad? Esto es lo que le pasa a tu cerebro.

El contenido audiovisual de ritmo rápido es el pan de cada día de las generaciones más jóvenes. Para no perder tiempo valioso, exploran todo el material con sus sentidos, captando solo los aspectos más importantes (en su opinión). En estudios realizados, por ejemplo, en una universidad de California, hasta el 89 % de los estudiantes admitió ver las clases a un ritmo rápido. ¿Por qué hacen esto?

Según quienes usan la "aceleración", el ritmo rápido permite una lectura eficiente e incluso la repetición del material para retener más detalles. Además, el contenido conciso y condensado puede ser más memorable. Además, si el material tiene un ritmo bastante rápido y las palabras están "próximas", quien lo repite debe prestar mucha atención para asegurarse de no perderse nada y comprenderlo todo. Esta es una excelente manera de mejorar la concentración y liberarse de las distracciones.

¿Podrá el cerebro humano mantener este ritmo?

Según los expertos, no necesariamente. Ante todo, el cerebro humano necesita tiempo para absorber información, reconocer palabras, categorizarlas adecuadamente y solo entonces recordarlas y poder retomarlas. Cuando todo sucede a un ritmo muy acelerado, el cerebro puede incluso "rebelarse", omitiendo cierta información, no categorizando las palabras adecuadamente y, por lo tanto, lo peor de todo... ¡no recordando!

Durante el habla clásica y natural, las personas suelen hablar a una velocidad de 150 palabras por minuto. Si duplicamos o triplicamos la velocidad, el discurso seguirá siendo comprensible para el receptor, pero es discutible qué obtendrá de ello. Toda información nueva ingresa primero a la memoria de trabajo, que necesita tiempo para procesarla y luego la "envía" a la memoria a largo plazo. Si la memoria de trabajo se ve saturada por el gran volumen de información, puede comenzar a procesarla selectivamente, lo que provoca la pérdida de parte de ella.

Los científicos han examinado la tasa de adquisición de información

Los expertos decidieron realizar un metaanálisis para determinar si la velocidad de entrega de información puede realmente afectar la retención. Los resultados fueron publicados en Educational Psychology Review en abril de 2025. En el estudio, realizado por Theepan Tharumalingam, Brady R. T. Roberts, Jonathan M. Fawcett y Evan F. Risko, se crearon dos grupos de personas. Un grupo vio el video a un ritmo natural, el otro a un ritmo acelerado. Ambos grupos debían completar una prueba sobre el contenido presentado en el video al final. Los resultados de este estudio fueron claros. El grupo que vio el video a un ritmo natural tuvo el mejor desempeño. Además, cuanto más rápido el ritmo del contenido (1.25x, 1.5x, 2x, 2.5x), peores los resultados. Los expertos encontraron que una aceleración de 1.5x resultó en una caída de 2 puntos en las puntuaciones, mientras que una velocidad aún más rápida de 2.5x redujo las puntuaciones hasta en 17 puntos porcentuales.

El estudio también examinó a adultos mayores de 61 a 94 años, cuyos resultados fueron incluso peores que los de los individuos más jóvenes. Además, los científicos creen que los adultos mayores deberían absorber la información a un ritmo natural, aunque sea más lento, para retenerla mejor. Esto demuestra cómo funciona la memoria de trabajo, que requiere más tiempo para adaptarse al contenido con la edad.

¿Puede ser perjudicial un ritmo rápido?

Como enfatizan los expertos, aún no existen investigaciones concluyentes que respalden esta tesis. Sin embargo, ya es evidente que sobrecargar constantemente el cerebro con información afecta negativamente su rendimiento. Ver contenido a un ritmo rápido sin duda ahorra tiempo y permite una mayor comprensión.

Una ligera aceleración, como demostró el estudio, no supone una carga significativa para el cuerpo, pero no se sabe con certeza cuáles podrían ser los efectos a largo plazo si el ritmo es significativamente más rápido y el cerebro se somete a él constantemente. ¿Será esto una forma de entrenamiento para el cerebro o quizás un intento de adaptarse a una nueva realidad? Esperamos más investigaciones.