Ma fille de 9 ans expérimente avec ses amis.

Mère : « Ma fille de neuf ans est récemment rentrée à la maison avec un bleu sur la lèvre. Elle m'a raconté qu'elle jouait à « l'école » avec des amis derrière des tapis empilés à l'école et qu'elle les « embrassait ».

Il s'est avéré qu'ils étaient allongés l'un sur l'autre, avec quelques filles encore habillées. Mon partenaire et moi ne savons pas comment gérer la situation. Dans quelle mesure pouvons-nous limiter cela et où pouvons-nous le laisser aller ?

La section « Élevé » est anonyme, car les défis parentaux sont sensibles. Souhaitez-vous soumettre un dilemme parental ? Envoyez vos questions ou commentaires à [email protected].

Belle Barbé : « Ce comportement n’a rien d’inhabituel. Pour ce qui est des « baisers », dès l’âge de sept ans environ, les enfants peuvent commencer à ressentir de l’affection les uns pour les autres, et ils le manifestent comme le font les adultes. S’allonger l’un sur l’autre est un de ces jeux innocents que l’on appelle « jouer au docteur » ou « papa et maman ». »

Il y a quelques points à retenir. Les jeux doivent être libres et équitables. Cela signifie que les enfants ont à peu près le même âge et souhaitent participer ; personne n'est responsable. Ce bleu sur sa lèvre a dû lui faire un peu mal. Vous pourriez vérifier que personne n'a été forcé.

Le "consentement" est encore un grand mot à cet âge, mais vous pourriez en parler à votre fille. Par exemple, comment peut-elle savoir si quelqu'un apprécie un jeu comme celui-là ? L'autre personne participe-t-elle avec enthousiasme ou a-t-elle hâte de partir ? Et si elle ne le sait pas, elle peut apprendre à demander : "Tu aimes ça aussi ?"

Demandez-lui également à qui elle s'adresserait si quelque chose d'indésirable se produisait. Vous pourriez aussi dire : « Je comprends ta curiosité, mais veillez à ne pas vous faire de mal. »

« Le professeur devrait peut-être nous montrer ces tapis empilés. Des choses horribles peuvent arriver dans un endroit comme celui-là, hors de la vue des adultes. »

Normalisation du comportement

Daphne van de Bongardt : « C'est bien que vous ayez posé des questions sur l'ecchymose et que votre fille ait parlé si ouvertement de ce qui s'était passé. »

Ce type de comportement expérimental fait partie du développement normal à cet âge. Les enfants pratiquent toutes sortes de choses en permanence, y compris des comportements intimes comme s'embrasser et se coucher l'un sur l'autre. Ces comportements ne sont pas nécessairement sexuels à ce stade, du moins pas comme ils pourraient le devenir plus tard. C'est une façon sûre et amusante d'explorer avec des camarades familiers, sans la tension qui accompagne le fait de tomber amoureux plus tard.

Dans ce cas, fixer des limites est inutile et peu pratique. À cet âge, et pendant la puberté qui suit, les enfants et les adolescents passent de plus en plus de temps hors de la maison, sans surveillance parentale. En tant que parents, vous avez alors une vision et un contrôle plus limités sur leurs activités.

Ce qui est utile, c'est de parler ouvertement de ce que votre fille pense et de la façon dont elle le vit. Repensez à ce que vous faisiez à cet âge et parlez-en avec elle. Par exemple : « Quand j'avais ton âge, quelqu'un voulait aussi s'entraîner à m'embrasser. » Ou racontez une autre anecdote. Cela normalise l'expérimentation et réduit également la distance entre vous et votre fille. Cela peut l'aider à parler ouvertement de ses expériences et vous pouvez lui prodiguer des conseils si nécessaire. Et elle sera plus encline à s'exprimer si quelque chose la tracasse.

Belle Barbé est une éducatrice spécialisée en éducation sexuelle et l'auteure de « 100 réponses à l'éducation sexuelle ». Daphne van de Bongardt est professeure de relations et de développement sexuel, d'éducation et de santé à l'Université Érasme de Rotterdam.