L'Ordre des psychologues soumet un rapport au gouvernement sur l'éducation sexuelle dans les écoles

L'Ordre des Psychologues Portugais ( OPP ) a soumis aujourd'hui un avis au gouvernement dans le cadre de la consultation publique sur la Stratégie Nationale d'Éducation à la Citoyenneté (ENEC), recommandant l'intégration explicite de l'éducation sexuelle et de la santé mentale dans le programme scolaire, avec un apprentissage progressif dès le 1er cycle, et avec des contenus et des actions stratégiques adaptés aux différents âges.

Dans son avis, l'OPP soutient qu'il est « essentiel de veiller à ce que l'éducation sexuelle soit accessible à tous les enfants et à tous les jeunes (sans asymétries d'accès aux contenus et inégalités entre les écoles et les élèves), dès les premières années de scolarité ».

Le document explique que les preuves scientifiques démontrent clairement que les programmes d’éducation sexuelle efficaces nécessitent des approches explicites, structurées, continues et fondées sur des preuves qui abordent non seulement les aspects relationnels mais aussi les informations scientifiques sur l’anatomie, la physiologie, la diversité sexuelle et de genre, les méthodes contraceptives, la prévention des infections sexuellement transmissibles, le consentement, la violence sexuelle, entre autres.

L'Ordre des psychologues explique que, dans la proposition de consultation publique du gouvernement, « la référence à la sexualité dans les programmes scolaires est restreinte, limitée et techniquement imprécise ».

Des termes tels que « intimité et vie privée » et « consentement » sont brièvement évoqués aux 2e et 3e cycles de l'éducation de base, mais de manière générique et décontextualisée, sans référence directe à l'éducation sexuelle comme composante structurante de la santé et de la citoyenneté. L'absence même du terme « sexualité » nuit à la visibilité et à la finalité pédagogique de l'éducation sexuelle.

L’OPP présente donc des propositions concrètes d’action :

– Intégrer des contenus explicites d’éducation sexuelle à tous les niveaux d’enseignement, avec un apprentissage progressif dès le 1er cycle, avec des objectifs (tels que recommandés par la loi en vigueur) et des actions stratégiques adaptées aux différentes tranches d’âge ;

– Intégrer, à tous les niveaux d’enseignement, des contenus favorisant l’alphabétisation en santé mentale et le développement structuré et progressif des compétences socio-émotionnelles, avec des actions stratégiques adaptées aux différents âges ;

– Veiller, dans la dimension du pluralisme et de la diversité culturelle et à tous les niveaux de l’éducation, à ce que la diversité sexuelle et de genre soit traitée comme une expression légitime de l’expérience humaine, contribuant à des contextes éducatifs inclusifs et respectueux des droits de l’homme ;

– Intégrer, dans la dimension Pluralisme et Diversité Culturelle et à tous les niveaux d’enseignement, des approches, adaptées aux différents âges, des questions d’égalité et de non-discrimination ;

– Reconnaître explicitement le rôle des psychologues en tant que partenaires stratégiques dans la discipline de la citoyenneté et du développement, notamment dans l’intégration de l’éducation sexuelle dans les programmes scolaires et dans la promotion d’actions d’alphabétisation en santé, de conseil ou de coordination avec d’autres services ou professionnels ;

L'Ordre portugais des psychologues estime que la Stratégie nationale pour l'éducation à la citoyenneté « devrait être un outil de promotion de l'égalité, de la santé et des droits de l'homme – et non une occasion manquée de répondre aux défis auxquels les enfants et les jeunes sont confrontés en grandissant. »

L'avis complet est disponible pour consultation ici .

Illustration : Marcella Tamayo / Nouvelle École.