I tassi di abbandono nell’istruzione superiore continuano ad aumentare

I tassi di abbandono scolastico nell'istruzione superiore continuano ad aumentare: il 13,2% dei nuovi studenti abbandona la scuola, secondo i dati nazionali che rivelano 11 corsi in cui tutti gli studenti hanno abbandonato.

In un universo di oltre 265 mila nuovi studenti, circa 35 mila non erano più iscritti all'istruzione superiore nell'anno successivo alla loro immatricolazione, secondo un'analisi realizzata da Lusa sui dati della Direzione generale dell'istruzione e delle statistiche scientifiche (DGEEC) resi disponibili sul portale Infocursos 2025 questo venerdì.

I dati permettono di capire dove si trovavano gli studenti un anno dopo la loro prima iscrizione: la maggior parte ha continuato lo stesso percorso, ma sono sempre di più coloro che abbandonano.

I corsi tecnico-professionali superiori (CTeSP) sono quelli che destano maggiori preoccupazioni, con il 28,1% degli iscritti che abbandonano gli studi al primo anno (con un aumento di 1,2 punti percentuali rispetto all'anno precedente).

Si registra inoltre un aumento degli abbandoni negli studi magistrali di secondo livello, con il 15% dei nuovi studenti che non si iscrivono l'anno successivo, mentre nei corsi di laurea triennale il tasso di abbandono è stato dell'11,2% (in aumento di 0,1 punti percentuali).

Soltanto i master integrati hanno registrato una leggera diminuzione degli abbandoni , scesi dal 3,6% al 3,1%.

In un universo di circa quattromila corsi, ne spiccano 11 in cui tutti i 263 studenti iscritti hanno abbandonato l'istruzione superiore , secondo la DGEEC, il che dimostra che questi studenti non erano più iscritti al loro corso né avevano chiesto il trasferimento a un altro.

L'elenco dei master da cui tutti hanno abbandonato comprende i corsi di "Regia del cinema documentario", presso l'Università Lusófona (48 studenti); "Tecniche di archeologia", presso il Politecnico di Tomar (38 studenti) e Infermieristica infantile e pediatrica, presso l'Escola Superior de Saúde de Santa Maria, a Porto (28 studenti).

Ampliando la ricerca, abbiamo scoperto 146 corsi in cui più della metà degli studenti ha abbandonato: quasi 3.000 studenti hanno abbandonato il sistema e la maggior parte stava conseguendo un master.

Cambiare corso continua a essere un'opzione per l'8,5% delle matricole dei corsi di laurea triennale, il 9,1% di coloro che si iscrivono ai corsi di laurea magistrale integrata e il 5,6% dei nuovi iscritti ai corsi CTeSP, ma la stragrande maggioranza rimane nel corso in cui ha ottenuto un posto.

Secondo i dati della DGEEC, che mostrano anche i tassi di successo, sono sempre più numerose le persone che riescono a essere inserite nel corso di studi scelto al momento della domanda di ammissione all'istruzione superiore.

Su un totale di 4.188 corsi, 22 hanno raggiunto il 100% di completamento entro i tempi previsti, con 113 studenti che hanno completato la formazione senza insuccessi. La stragrande maggioranza frequentava master.

I corsi con i tassi di completamento più elevati continuano a essere quelli nei settori dell'Istruzione e della Salute e della Protezione Sociale.

Sono invece 364 i corsi in cui nessuno dei nuovi iscritti è riuscito a completare la formazione nei tempi previsti , su un totale di 5.945 studenti iscritti nei diversi ambiti.

Tra i corsi con il maggior numero di iscritti, spicca il corso di Giurisprudenza e Scienze Giuridiche della Facoltà di Giurisprudenza dell'Università di Lisbona: dei 372 studenti iscritti per la prima volta, nessuno è riuscito a terminare entro la scadenza.

Gli altri due corsi con il maggior numero di candidature e il minor successo sono stati “Infermieristica” presso il Politecnico di Setúbal e l’Università di Évora.

Attraverso il portale Infocursos è possibile avere maggiori informazioni sui 6.225 corsi offerti dall'istruzione superiore: 1.062 corsi CTeSP, 1.661 corsi di laurea triennale e magistrale integrata e altri 3.502 corsi di laurea magistrale di secondo ciclo.

Oltre ai dati per corso, il portale Infocursos presenta diverse statistiche nazionali, che nel caso dei corsi di laurea triennale si riferiscono all'offerta formativa del prossimo anno accademico ma anche alla realtà vissuta dagli studenti che si sono immatricolati per la prima volta nell'anno accademico 2023/24.

I dati rivelano, ad esempio, un leggero calo del numero di stranieri iscritti all'istruzione superiore, in contrasto con la tendenza al rialzo osservata nell'ultimo decennio. Solo le lauree magistrali hanno registrato un leggero aumento, dal 26,2% al 26,4%.