In het Taranto Museum vertellen de kleintjes over de wonderen van de kunst

Duizend bezoekers in twee dagen, honderden gezinnen, nieuwsgierige toeristen, schoolgroepen, leraren, nieuwsgierigen en liefhebbers: «ArcheoBimbi 2025» was een groot succes qua publiek en inhoud. Gisteren en eergisteren kwamen de zalen van het Nationaal Archeologisch Museum van Tarente tot leven als nooit tevoren en transformeerden ze in een podium vol energie, kennis en creativiteit, dankzij de directe betrokkenheid van ruim 280 kinderen en jongeren van de scholen "Tempesta" en "Volta" uit de Ionische hoofdstad.

Het rijke programma, met onder meer workshops, concerten, rondleidingen in vier talen en meeslepende ervaringen in archeologische escape rooms, wist zowel volwassenen als kinderen te bekoren. Het was een weekend dat niet alleen in het teken stond van het genieten van erfgoed, maar vooral van het op een educatieve en participatieve manier een nieuwe betekenis geven aan het erfgoed. "Het is een van de belangrijkste investeringen in de toekomst die cultuur kan doen", verklaarde Stella Falzone, directeur van MArTA, vol overtuiging. Zij wenste en steunde de toetreding van het museum tot het Pact voor Gemeenschappelijk Onderwijs, dat werd gepromoot door het Volta Instituut, leider van het project. "Wij maken van jongeren protagonisten, geven hun de sleutels tot bescherming en waardering, en stellen het museum open voor innovatie, voor moderniteit, maar vooral voor hun energie", voegde Falzone toe.

De absolute hoofdrolspelers waren de studenten zelf: de kinderen van de vierde en vijfde klas van de basisschool «Tempesta» en de kinderen van de eerste en tweede klas van de middelbare school «Volta». Dankzij een wekenlange interdisciplinaire training begeleidden zij het publiek tijdens rondleidingen in het Italiaans, Engels, Frans en Spaans, waarbij ze de tentoongestelde werken en kunstwerken vakkundig toelichtten en verhalen, anekdotes en contexten vertelden. "Een unieke kans om het museum te versterken als een plek voor actief leren", aldus schooldirecteur Teresa Gargiulo, "en om de rol van jongeren in de verspreiding van cultuur te bevorderen."

Het project omvatte ook momenten van spel en performance, met het gebruik van VR-viewers voor kleine virtuele escape rooms gewijd aan archeologische thema's, en muzikale intermezzo's, samengesteld door het Volta Instituut (waar piano, gitaar, fluit, viool en percussie worden bestudeerd), met de creatie van levendige soundtracks tussen de vitrines en vondsten, wat zorgde voor een multisensorische ervaring.