Schermtijd kan leervaardigheden vertragen, zo blijkt uit onderzoek
Schermen zijn voor veel gezinnen onderdeel van het dagelijks leven, maar te veel schermtijd in de eerste levensjaren kan de taalontwikkeling van een kind belemmeren, zo blijkt uit nieuw onderzoek.
Dat komt omdat jonge kinderen het beste leren als ze echte voorwerpen kunnen aanraken, ontdekken en ermee kunnen spelen, aldus Sarah Kucker, psycholoog aan de Southern Methodist University in Dallas.
Om deze notitie te lezen, hebben wij een speciaal plan voor u .
Ervaar de voordelen van een abonnee. Ontvang kwaliteitsinformatie.
Tot 40% korting op je abonnement. Tijdelijk verkrijgbaar: jubileumeditie.
Als u al een abonnement heeft, kunt u zich hier aanmelden .
yucatan
