Studeren zonder eindexamen voor duizenden mensen. De president zal beslissen over de ‘opheffing van de barrière’

• Er is een petitie ingediend bij het kantoor van de president van de Republiek Polen. De auteurs eisen dat de toegang tot studies wordt gewijzigd.
• Zij zijn van mening dat mensen met speciale onderwijsbehoeften moeten kunnen studeren zonder het Matura-examen te hoeven afleggen.
• Volgens de opstellers van de petitie is het examen voor hen te stressvol en vormt het voor velen een onoverkomelijke barrière.

Er is een petitie gestuurd naar het kantoor van president Andrzej Duda. De opstellers van de petitie eisen wijzigingen in de Wet op het Hoger Onderwijs en de Wetenschap. Zij verzoeken om bepalingen toe te voegen die het mogelijk maken dat een persoon met speciale onderwijsbehoeften die een middelbareschoolopleiding heeft afgerond, een masteropleiding in de eerste of tweede cyclus kan volgen. Het gaat hierbij onder andere om mensen met stoornissen zoals dyslexie, dyscalculie, dysgrafie, ADHD of autismespectrumstoornissen.

Volgens de aanvragers kan het wegnemen of verlagen van de drempel voor mensen met speciale onderwijsbehoeften om het voortgezet onderwijs te volgen, bijdragen aan een betere benutting van de talenten van de jongere generatie.

De opstellers van de petitie citeren onderzoeksresultaten waaruit blijkt dat 43 procent. middelbare scholieren gaven toe dat de angst om te zakken voor het examen een van hun grootste zorgen is. Meer dan de helft van de middelbare scholieren (50-70%) ervaart verhoogde angst in de periode voorafgaand aan examens. Tussen de 20 en 40 procent heeft last van depressieve klachten. Slechts 6 procent van de scholieren beoordeelt het stressniveau voor de eindexamens als laag.

De aanvragers wijzen ook op aanzienlijke verschillen in het slagingspercentage van het examen tussen middelbare scholieren zonder rapport van een centrum voor psychologisch en pedagogisch advies en degenen met een rapport (PPP). Volgens gegevens van de Centrale Examencommissie (CKE) ligt het percentage leerlingen dat bij de eerste poging slaagt voor het Matura-examen doorgaans rond de 80%. (in 2023 – 84,4%). Voor studenten met een PPP-beoordeling ligt dit percentage veel lager.

Als voorbeeld noemen ze de uitslag van het wiskunde-examen uit 2020: van de leerlingen bij wie dyscalculie is vastgesteld, slaagde slechts 50% voor het eindexamen in dit vak. terwijl het landelijk gemiddelde 79 procent bedroeg.

Zo'n groot verschil (bijna 30 procentpunten) bewijst de omvang van de uitdagingen waar mensen met een wiskundige beperking mee te maken hebben, zo lezen we in de motivering van de petitie.

De auteurs benadrukken ook dat het aantal mensen bij wie specifieke problemen worden vastgesteld, elk jaar toeneemt. Ter bevestiging verwijzen zij naar gegevens van de Centrale Examencommissie, waaruit blijkt dat in de jaren 2008-2018 ca. 7 procent. kandidaten hadden een mening van de PPP, en in 2023 was dat al 24,6 procent. middelbare school afgestudeerden.

- De eis dat het Matura-examen een noodzakelijke voorwaarde moet zijn voor toelating tot het hoger onderwijs is al jaren onderwerp van discussie in de onderwijs- en academische wereld - benadrukken de opstellers van de petitie.

Zoals we op de officiële website van de president kunnen lezen, werd de petitie doorgestuurd naar de juridische afdeling van de kanselarij van de president van de Republiek Polen.

Het verplichte Matura-examen in wiskunde is een "instrument voor segregatie en eliminatie"

Dit is een nieuwe poging om veranderingen door te voeren die betrekking hebben op middelbare scholieren. Het is de moeite waard om te herinneren aan het feit dat het Ministerie van Nationaal Onderwijs onlangs een petitie heeft behandeld waarin de auteur pleitte voor de afschaffing van het verplichte eindexamen wiskunde op de middelbare school .

Volgens hem is het huidige eindexamen wiskunde op de middelbare school een instrument voor segregatie en eliminatie, niet voor het creëren van gelijke kansen. Er wordt geen rekening mee gehouden dat studenten divers zijn, verschillende behoeftes hebben en verschillende talenten. Daarom zou het niet verplicht moeten zijn.

- Ik verzoek om afschaffing van het verplichte schriftelijke eindexamen wiskunde op de middelbare school. Het huidige onderwijssysteem, waarbij iedere leerling een examen in dit vak moet afleggen, voldoet niet aan de uiteenlopende behoeften, talenten en intellectuele capaciteiten van de jeugd in Polen, zo lezen we in de motivering.

In reactie op de petitie gaf het Ministerie van Nationaal Onderwijs aan dat het eindexamen wiskunde op basisniveau van de middelbare school het enige betrouwbare instrument is om het kennis- en vaardighedenniveau van leerlingen te verifiëren, onder meer op het gebied van wiskundige competenties.

- Zonder deze hulpmiddelen is het niet mogelijk om conclusies te trekken voor het onderwijs, werd benadrukt.

Het ministerie zorgt er ook voor dat het onderwijssysteem beschikt over oplossingen die ondersteuning bieden aan mensen met specifieke leermoeilijkheden.

De Matura-examens van 2025 zijn in volle gang. Meer dan 275.000 studenten doen voor het eerst mee aan het examen. studenten

Het Matura-examen van 2025 is bezig. De examenmarathon begon op 5 mei en duurt tot en met 22 mei. Het mondelinge gedeelte vindt plaats van 9 tot en met 24 mei (behalve 11 mei en 16 tot en met 18 mei). Volgens CKE zullen dit jaar ongeveer 275.000 studenten examen doen. de afgestudeerden van dit jaar van een 4-jarige algemene middelbare school, een 5-jarige technische school en een tweedegraads beroepsopleiding.

Iedereen die de middelbare school heeft afgerond, moet drie schriftelijke examens op basisniveau afleggen: Pools, wiskunde en een moderne vreemde taal. Er zijn ook twee mondelinge examens verplicht: één in het Pools en één in een vreemde taal.

Om te slagen voor het Matura-examen moet u minimaal 30% van de verplichte vakken op basisniveau behalen. punten.