De school is van iedereen, vernietig jouw deel!

Een afgekorte titel is een goede titel voor clickbait , maar het is een titel die de inhoud ervan kan verdraaien. De titel "We hebben slechte leraren!" of "De Portugezen willen niet werken!" kan bijvoorbeeld relevante informatie bevatten en de betreffende thema's en standpunten correct contextualiseren, maar als we ons beperken tot de titel alleen, moet het gevormde idee wel fout zijn. De betekenis van de titel van dit artikel is uiteraard figuurlijk en de oproep die bedoeld is om de barrières die op scholen en in de samenleving worden opgeworpen, te slechten. Het is een titel die verwijst naar het bouwen van de bruggen die nodig zijn voor een pluralistische school, maar die tegelijkertijd de individualiteit van ieder mens en waar we allemaal zijn respecteert.

School is een laboratorium voor democratie. Het is op school, in samenwerking met het gezin, dat leerlingen de middelen krijgen om hun burgerschap volledig uit te oefenen. De concurrentie is hevig en fel, en sociale media vormen een uitstekend medium voor geatomiseerde berichten (betrouwbaar of twijfelachtig, het maakt niet uit) die klaar zijn om geconsumeerd te worden. School daarentegen bevordert redeneren, formuleren, bevragen en, kortom, kritisch denken. Het wordt ondersteund door wetenschap (en niet door perceptie), ondersteund door sociale, esthetische, ethische en morele waarden, die fundamenteel zijn in de samenleving. Neem bijvoorbeeld de beroemde paradox van tolerantie , geformuleerd door Karl Popper in The Open Society and Its Enemies : door tolerant te zijn tegenover intoleranten, brengen we de tolerantie zelf, en daarmee de democratie, in gevaar. Dit is een cruciaal idee in het proces van burgerschapsopbouw, waar we op scholen te maken krijgen met diepe en hardnekkige obstakels: pesten , racisme, vreemdelingenhaat, homofobie en datinggeweld komen niet uit het niets – ze worden aangeleerd, gereproduceerd, en als er niets aan gedaan wordt, zullen ze genormaliseerd blijven... "Ah!, nu kunnen we niets meer zeggen!" is de gebruikelijke zin die zich gemakkelijk leent voor het handhaven van de status quo. Zoals Sérgio Godinho zingt in As Armas do Amor : ontwapen vooroordelen, ontwapen intolerantie. Het vooroordeel dat in ieder van ons kan leven. De intolerantie die uitsluiting kan toestaan ​​en bevorderen. Vernietig jouw deel van vooroordelen en intolerantie.

Zonder immigratie zou onze economie met ernstige problemen kampen. Zonder immigratie zouden we moeite hebben met het plukken van kersen of perziken, vissen, bouwen... We hebben demografische problemen. Daarom is het sluiten van deuren voor culturele en menselijke diversiteit een hypotheek op onze eigen toekomst, in een logica van extreme trots op ons verleden en een hol geloof in het Lusitaanse ras . "Er is een Portugees in elke uithoek van de wereld", is een zin die vaak wordt herhaald, en meestal met voldoening. Tegenwoordig is er in onze scholen en in ons land ruimte voor elke uithoek van de wereld, en dat zou ons ook trots moeten maken en niet angst en vooroordelen. Diversiteit verrijkt ons, zoals te zien zal zijn op 10 juli in het Teatro Municipal da Covilhã, tijdens het eerste Multiculturele Concert van Beira Interior, een initiatief gepromoot door Santa Casa da Misericórdia da Covilhã, waar muzikanten met verschillende culturele achtergronden het podium zullen delen met migrantenkinderen en -jongeren die in de gemeente Covilhã wonen. Vernietig uw angst en vooroordelen.

Op 18 juni publiceerde de Europese Commissie tegen Racisme en Intolerantie een rapport over Portugal, waarin werd gewaarschuwd voor pesten op Portugese scholen en een uniform curriculum voor het hele land werd voorgesteld, met name op het gebied van "Burgerschap en Ontwikkeling", om de strijd tegen intolerantie tegen geracialiseerde of LGBTI-mensen te bevorderen. Pesten is geweld dat voortkomt uit verschillen in huidskleur, accent, seksuele geaardheid, lichaamsbouw, handicap, religie of economische status. Zwijgen is instemmen, medeplichtig zijn. Vernietig jouw deel van de stilte.

Zelfs in de wetenschap bestaan ​​geen absolute waarheden. Er zijn twijfels, hypothesen en tests. Kennis wordt niet opgebouwd door percepties, maar door onderzoek, vragen stellen, experimenteren en confrontatie tussen mensen onderling. Evenzo mogen we in burgerschapsonderwijs het onderwijs niet baseren op vooropgezette ideeën en bevooroordeelde ideeën, noch angsten laten ontstaan ​​die worden aangewakkerd door populistisch discours en leugens die op sociale media worden verspreid. De uitoefening van burgerschap vereist kritisch onderzoek, reflectie en empathie.

Lesgeven is een nobel, uitdagend en lonend beroep, maar het is ook riskant! Dit risico heeft te maken met de grondstof waarmee we werken. Er is geen goudsmid, juwelier of ruimtevaartingenieur die iets kostbaarders heeft dan wij, leraren. We werken met de meest waardevolle, belangrijke en tegelijkertijd gevoelige grondstof. Wij leraren werken vandaag aan de toekomst van ons land, en meer nog, aan onze wereld. Daarom, vandaag meer dan ooit: vernietig je aandeel. Van vooroordelen. Van stilte. Van onverschilligheid. Van intolerantie. Van angst. En help mee aan de bouw van een school voor iedereen.