Maioria satisfeita com cursos de alemão oferecidos pelo Fundo de Integração

A maioria aplica diariamente o que aprendeu ©APA/dpa
Os participantes estão amplamente satisfeitos com os cursos de alemão para refugiados oferecidos pelo Fundo Austríaco de Integração (ÖIF). Em uma pesquisa anônima, 82% afirmaram que suas habilidades na língua alemã melhoraram como resultado do curso. 72% tentam aplicar o conteúdo de aprendizagem na vida cotidiana diariamente, e outros 27% o fazem pelo menos uma vez por semana. Cerca de 3.200 pessoas foram entrevistadas no ano passado, sendo 68% delas em Viena.
As respostas foram consistentemente positivas. 85% estavam satisfeitos ou muito satisfeitos com a organização dos cursos. 87% afirmaram que aguardavam ansiosamente cada sessão e 77% afirmaram que o conteúdo ensinado atendeu às suas expectativas. Para 79%, o local do curso era de fácil acesso e 87% estavam satisfeitos com o serviço de creche oferecido.
Em junho, a Diakonie criticou a qualidade dos cursos de alemão. Segundo a organização, havia pouca ênfase na conversação ativa, por exemplo, e faltavam oportunidades de cursos, especialmente em áreas rurais. A ÖIF respondeu, argumentando que a oferta de cursos de alta qualidade era maior do que nunca.
No ano passado, 67.500 vagas no curso
O ÖIF oferece cursos de alemão em mais de 200 locais, com 67.500 vagas disponíveis em 2024. Os participantes são requerentes de asilo e pessoas com proteção subsidiária, bem como deslocados ucranianos com 15 anos ou mais. Os cursos estão disponíveis para todos os níveis, desde alfabetização até o nível C1. Eles estão sujeitos a padrões de qualidade nacionais, uniformes e legalmente consagrados, conforme destacado em um artigo na imprensa. Por exemplo, o corpo docente precisa, entre outras coisas, de habilidades linguísticas C1 e treinamento completo em alemão como segunda língua ou língua estrangeira.
Os desafios seriam o nível decrescente de educação e a alta necessidade de alfabetização entre os refugiados: dois em cada três requerentes de asilo e aqueles que receberam proteção subsidiária no ano anterior não eram suficientemente alfabetizados, e 43% deles nem sequer eram alfabetizados em sua língua nativa.
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