Como serão as quatro plataformas que Mendoza terá para os alunos aprenderem e praticarem Matemática?

Esta será uma ferramenta muito útil para as crianças e também para os pais que devem acompanhar os processos dos seus filhos . Como ponto positivo, eles terão a possibilidade de utilizá-lo offline, ou seja, sem conexão, superando esse obstáculo que tantas vezes cria lacunas de acessibilidade.

Assim como acontece com essas coisas, você começa com testes em menor escala primeiro, para fazer os ajustes necessários e ver como funciona. Por isso, por enquanto, algumas escolas serão alcançadas, mas a intenção é que até o ciclo de 2026 elas possam estar disponíveis para todos os alunos do ensino fundamental e médio, para os anos que foram desenvolvidos, conforme detalhado pela Direção Geral de Estabelecimentos Escolares (DGE).

Netbooks raramente são usados ​​em salas de aula

O objetivo é fortalecer a aprendizagem nesta área, aspecto que tem estado em foco devido ao fraco desempenho demonstrado pelos alunos do país e da província. É mais um elemento agregado ao programa implementado pela província: Mendoza Melhora a Aprendizagem da Matemática, uma pesquisa censitária que este ano, pela primeira vez, chegará a todos os alunos.

Neste contexto, será adicionada também uma plataforma com conteúdos e atividades para fortalecer o conhecimento em inglês: Cumbre. O mesmo está sendo desenvolvido para linguagem e ciência.

As novas ferramentas são uma opção superior ao que é conhecido como sala de aula virtual , que, segundo a DGE, é mais limitada. Entre março e maio, serão apresentadas as quatro plataformas de matemática e a plataforma de inglês, destinadas a alunos do ensino fundamental e médio.

Por um lado, entre meados e o final de março, será ampliada a cobertura de três plataformas que já estavam sendo utilizadas de forma limitada e em caráter experimental para serem adaptadas durante o processo de utilização. São eles: Mentu, Matic e Matific . Enquanto isso, em abril, talvez o queridinho da aposta seja apresentado: Mendoza Aumentada. Esta é uma plataforma desenvolvida especificamente para Mendoza e adaptada às particularidades do conteúdo estabelecido pela DGE.

Em maio, eles esperam lançar o Summit, que se concentrará em conteúdo em inglês.

Mento, Matic e Matific são destinados principalmente ao nível primário e serão implementados em algumas escolas secundárias . No ensino fundamental, eles já foram usados ​​em 50 escolas no ano passado e mais 100 serão adicionadas neste ano.

“São plataformas com muita gamificação, ou seja, atividades que são como jogos que as crianças têm em que reforçam com a prática os conteúdos que veem em sala de aula”, explicou Nélida Maluf, Diretora de Planejamento da Qualidade Educacional da DGE.

Especifico que são plataformas com conteúdo já preparado, ou seja, enlatado, com adaptação ao conteúdo local.

Matemática: Mendoza implementará o “modelo mexicano”

"Há pequenas imagens que as crianças descobrem e revisam a teoria", acrescentou. Com base no que foi feito, os professores podem entrar e ver qual exercício a criança fez ou o que ela não conseguiu resolver para fortalecê-lo.

Romina Mendez, responsável pelo monitoramento das plataformas nas escolas onde é aplicada, mencionou: “Eles podem entrar em casa com seu nome de usuário e senha. O bom deles é que, por exemplo, o Flex (Mendoza Aumentada) e o Matifix permitem que você os utilize offline. Ou seja, mais tarde, quando alguém se conectasse à Internet, as atividades seriam carregadas. E, por exemplo, o Mentu também permite que você o use em qualquer celular, então você pode usar qualquer dispositivo.”

Maluf disse que no ano passado elas foram aplicadas em séries importantes como terceira, quarta e sexta séries.

No caso de Mendoza Aumentada, ele é desenvolvido pela empresa Flexflix, que trabalha com inteligência artificial . É destinado ao ensino médio, especificamente primeiro, segundo e terceiro anos.

“Flexflix é vídeo, então você pode assistir em qualquer dispositivo ”, disse Méndez.

Sobre o assunto, Maluf ressaltou que o fato de poder ser usado offline é muito útil para escolas remotas e rurais, e até mesmo para a comunidade que pode utilizá-lo em casa.

Maluf destacou que foi pensado especificamente para a província e explicou: “A plataforma oferece vídeos explicativos que reforçam o que os professores ensinaram e há atividades específicas sobre conhecimentos do primeiro, segundo e terceiro ano do ensino médio”. Além disso, haverá atividades vinculadas aos testes Aprender e Pisa para treinamento.

Problemas nas costas estão aumentando devido ao uso do celular

Como parte de tudo isso, o funcionário destacou que "pela primeira vez em Mendoza uma equipe de matemáticos definiu os conhecimentos fundamentais desde a sala de aula dos 3 anos até o quinto ou sexto ano do ensino médio , agora terminamos com a linguagem". Ela esclareceu que isso é muito importante porque ajuda os professores a saber o que as crianças deveriam ter aprendido para poderem retomar a partir daí. “É a primeira vez que há um documento tão significativo, e é com base nisso que Mendoza Aumentada definiu o conteúdo.

Como parte substancial do progresso nesse sentido, é essencial ter os recursos necessários, pois, como visto na pandemia, lacunas no acesso se transformam em lacunas na aprendizagem.

Por isso, a estratégia vem acompanhada de outro anúncio feito pelo governo: a chegada à província de 700 carrinhos com 37 netbooks cada , mais um para o professor, que serão distribuídos nas escolas para que possam trabalhar com as novas plataformas.

"São netbooks maiores do que os que conhecemos, com outros recursos e são mais rápidos", disse Maluf. A ideia é entregá-los às escolas que participam das plataformas para garantir o acesso e a permanência delas.

Outro aspecto desse progresso tem a ver com a garantia do que se chama de piso tecnológico. Embora a DGE garanta que a grande maioria das escolas tenha conectividade, a questão é sua estabilidade e se ela alcança todas as áreas do prédio, para que os alunos possam se conectar. Por isso, nas escolas escolhidas para testar essa nova estratégia, a conectividade está sendo avaliada e melhorada, se necessário, para garantir isso.