Неуверенность в работе — одна из главных проблем для учителей: мексиканцы прежде всего

МЕХИКО (апро). - В Мексике, стране, где Клаудия Шейнбаум Пардо хочет, чтобы ее запомнили как «президента образования», учителя сталкиваются с серьезными структурными проблемами, включая настолько низкие базовые оклады, что каждый десятый вынужден искать вторую работу, чтобы выжить.

По данным общественной организации Mexicanos Primero, учителя в мексиканской системе образования работают в неблагоприятных условиях из-за следующих факторов:

-Неуверенность в работе

-Административная перегрузка

- Гендерный разрыв на руководящих должностях; Женщины занимают только 35% из них.

-Отсутствие инфраструктуры в школах; 19% не имеют доступа к питьевой воде в начальных и средних учебных заведениях

- Ограниченное подключение затронуло 58,30% школ

Поэтому организация заявила, что «признание их работы, оценка их роли и соответствующие действия не только справедливы: необходимо гарантировать право на обучение девочек, мальчиков и подростков в Мексике».

По данным мониторинга Mexicanos Primero, в настоящее время мексиканскую систему образования поддерживают 2 153 916 учителей. Из них 82% имеют высшее образование, связанное с образованием; Однако «их условия труда не отражают стратегическую важность их работы».

По данным организации, при средней базовой заработной плате в 7130 песо в дошкольных учреждениях и 7890 песо в начальной школе каждый десятый учитель вынужден искать вторую работу. Поэтому он задается вопросом: «При таком доходе можно ли говорить о достойной профессиональной зарплате?»

Статья 3 Конституции и Закон об общем образовании признают их «основными субъектами образовательного процесса» и предписывают их переоценку.

Однако, по данным организации, «этот мандат далек от выполнения. Образовательная политика была непоследовательной и нестабильной, реформы менялись, не обеспечивая ясности и определенности тем, кто преподает».

В качестве примера нестабильности, которая подрывает их профессиональное развитие, она приводит объявленную ликвидацию Системы карьерного роста учителей в 2024 году.

Он добавляет, что эта мера и вышеупомянутые условия труда «ограничивают результативность их работы и, следовательно, их право на обучение».

Проблемы

Упомянув условия, в которых работают учителя страны, организация Mexicanos Primero предупредила, что федеральные и местные органы власти должны взять на себя следующие конкретные обязательства по улучшению их условий:

• • Гарантировать достойные условия труда, лучший доступ к социальному обеспечению, справедливую и равноправную заработную плату, стабильность работы и социально-эмоциональное благополучие
• • Инвестируйте в подходящую школьную среду с безопасной инфраструктурой, связью и педагогическими ресурсами
• • Содействовать их профессиональному развитию с помощью соответствующих программ обучения и поддержки.
• • Обеспечить прозрачные и стабильные процессы приема, продвижения по службе и признания, которые ценят заслуги и приверженность.
• • Поддерживать профессиональную автономию учителей как основу для совершенствования образовательных практик и инноваций.
• • Укреплять совместные сети между учителями, семьями и сообществами, чтобы позиционировать школу как центральный узел образовательной политики.