Meurthe-et-Moselle. Jarny'deki Yvonne-Imbert Anaokulu: Yedi otistik çocuk kendi hızlarında entegre oluyor
Aria , Ara ve Bul adlı kitabına dalmış durumda. Solda, sayfanın geri kalanını kaplayan çizimde bulması gereken altı öğe var. Havada tuttuğu büyük mor keçeli kalemle, küçük kız en küçük ayrıntıları bile süpürüyor. Yakınlarda, bir meslek terapisti olan Anne-Laure nöbet tutuyor. "Genellikle kendi dünyasında oluyor. Bu egzersizle onu gerçekliğe geri getiriyorum." Genç bayan Yvonne-Imbert anaokulundayken, orada farklı bir yol izliyor, UEMA'nın yolunu. Başka bir deyişle, Otizm Anaokulu Öğretim Birimi. Sistem, 2020 okul yılının başından beri Jarny'de mevcut. "UEMA, Ulusal Eğitim sistemi ve AEIM [Kapsayıcı ve Militan Eğitim Derneği] tarafından ortak yönetiliyor. ARS, projeler için bir çağrı başlatmıştı ve Jarny belediye binası ve o zamanki belediye başkanı Jacky Zanardo, kendilerini konumlandırmıştı," diye başlıyor AEIM'deki İletişim departmanı müdürü Coralie Vincent-Claudel. Yvonne-Imbert okulu, bu kapsayıcı projeye ev sahipliği yapmak için tüm doğru kutuları işaretledi . Eğitim hayatı ve gençlik işleri asistanı Isabelle Pierré, "Herkes tarafından açıkça tanımlanmış iki sınıf ve çocukların bunaltıcı olduklarında duygularını serbest bırakabilecekleri duyusal bir alan yaratmamız gerekiyordu," diye açıklıyor.
Bu içerik, çerezleri ve diğer izleyicileri kabul etmediğiniz için engellendi.
"Kabul ediyorum" a tıkladığınızda çerezler ve diğer izleyiciler yerleştirilecek ve içerikleri görüntüleyebileceksiniz. ( daha fazla bilgi ).
"Tüm çerezleri kabul ediyorum" a tıklayarak, kişiselleştirme ve reklam hedeflemesi amaçlarıyla verilerinizin sitelerimize ve uygulamalarımıza depolanması için çerezlerin ve diğer izleyicilerin yerleştirilmesine izin vermiş olursunuz.
Veri koruma politikamıza danışarak istediğiniz zaman onayınızı geri çekebilirsiniz. Seçimlerimi yönet
UEMA sınıfına girdiğimizde, birkaç küçük koza keşfediyoruz. Her çocuk, öğretmenleri, bir erken çocukluk eğitimcisi, bir eğitim ve sosyal destek görevlisi ve terapötik ekip için bir ergoterapist, bir konuşma terapisti ve bir psikolog eşliğinde depolama mobilyalarıyla sınırlandırılmış bir alanda çalışıyor. Küçük bir duvarda, okul çocukları günlük programlarını küçük resimler kullanarak görüyorlar. "Hepsi aynı şeyi yapmıyor, çünkü bunu her birine ihtiyaçlarına göre uyarlıyoruz," diye iç çekiyor "öğretmenleri" olan ve bu zorlu pozisyonu "onlara bir şans verecek olanlardan biri olmak" için seçen Yasmine Allali. Otizmli çocuğa yönelik bu erken destek yoluyla amaç, onların iletişim, başkalarıyla ilişkiler, motor ve duyusal gelişim, giyinme gibi günlük aktivitelerde özerklik ve tabii ki Ulusal Eğitim sistemi tarafından tasarlanan programı entegre etmeleri üzerinde çalışmalarına yardımcı olmaktır.
Hafta boyunca düzenli olarak, bu yedi özel gereksinimli çocuk normal sınıflardaki sınıf arkadaşlarına katılıyor. Öğretmen, "Başlangıçta haftada otuz dakika olabilir. Sonra, zamanı kademeli olarak artırıyoruz. Son sınıfta, zamanlarının çoğunu orada geçiriyorlar," diye açıklıyor. Sağlık profesyonelleri daha sonra daha az mevcut oluyor. Amaç, geleneksel bir CP sınıfına entegre olmak. Çocuklar bir aradayken, bazen sınıf arkadaşlarının aklında sorular beliriyor. "Otizmli bir çocuğun çığlık atmaya başlaması olabilir. Daha sonra diğerlerine üzgün veya yorgun olabileceklerini ve o durumda olduklarında da aynı şeyi yaptıklarını açıklıyoruz. Ancak, çoğu zaman, aralarında hiçbir fark yokmuş gibi. Oyun alanında, hepsi birlikte oyun oynuyor. Bunu görmek güzel." 4 veya 5 yaşına kadar, çocuklar farkı ayırt edemiyor. Diğeri sadece bir arkadaş.
Jarny - Güçlü duygulardan kurtulmak için duyusal bir oda
Bir spor salonu değil, trambolin ve büyük Pilates topları olmasına rağmen. Yvonne-Imbert okul öncesi eğitim kurumundaki sınıflardan nispeten uzakta olan bu duyusal alan, otistik çocukların duygu taşması yaşadıklarında onları rahatlatmak için tasarlanmıştır.
UEMA'nın (Otizm Okul Öncesi Eğitim Birimi) tıbbi-sosyal yönüyle ilgili müdür yardımcısı Emma Ziegler, "Bu proje üç yıldır uygulanıyor ve Jarny belediye binasının yatırımı sayesinde sürekli olarak geliştiriliyor" diyor.
Yeni özellikler arasında bir tür hamak ve bir salıncağı destekleyen sağlam bir yapı da yer alıyor. "Çocuk ne yapmak istediğini seçiyor. Atmosfer, sınıflardaki gibi sakin. Gece lambalarını yakabiliyor. Ayrıca gerçekten keyif aldıkları şey, ışık perdesinin altında oturmak!"
Duvarlar gereksiz uyarımları önlemek için bilerek renklendirilmemiş. "Hamak da harika! Başlarını dışarıda bırakabilirler veya tamamen içeride kıvrılabilirler. Küçük bir koza gibi."
Le Républicain Lorrain
