Okul ortamında akran şiddeti. Güvenlik standartlarının doğrulanması gerekiyor

• Okullarda küçükleri şiddetten korumak için standartların getirilmesi için son tarih Ağustos 2024. 2016 yılında çıkarılan kanunda bunlar yer alıyor.
• Bu arada eğitim kurumlarının her şeyden önce en güçsüzleri, yani engelli öğrencileri şiddetten koruyacak standartlara ihtiyaç duyduğu belirtiliyor.
• Toplumsal aktivistlere göre, bu tür çocuklara yönelik saldırganlık, daha sonra eğitimciler tarafından "zor" olarak algılanan davranışlara yol açıyor.

Okul ortamında akran şiddeti, İnsan Hakları Komiserliğinin toplumsal örgüt temsilcileriyle yaptığı toplantılarda gündeme gelen bir konudur. Ancak burada engelli öğrencilere yönelik şiddete özel bir dikkat çekmek gerekiyor.

Sosyal taraf , engelli küçüklerin şiddete karşı korunmasına yönelik standartların yükseltilmesi gerekliliğini sıklıkla vurgulamaktadır. Otizm spektrumunda yer alan öğrencilerin duygusal ve bilişsel ihtiyaçlarının yeterince anlaşılmaması nedeniyle bu kişilerle uygunsuz iletişim kurulamadığı ve olumsuz duyguların biriktiğine dikkat çekiyor. Bu durum bazı öğretmenlerin ve eğitim personelinin "zor" veya saldırgan olarak algılayabileceği davranışlara yol açabilir.

Toplumsal aktivistler , bu tür davranışlara yönelik davranış standartlarının eksikliğine dikkat çekiyorlar. Bu standartların okul tüzüklerinde ve öğretmenlere yönelik eğitim materyallerinde yer alması gerekiyor.

- Cinsel Suç Tehditleriyle Mücadele ve Küçüklerin Korunması Hakkında Kanun’da sözü edilen küçüklerin korunmasına ilişkin standartların getirilmesi için son tarih 2024 Ağustos’unda geçmiştir. Bu Kanun hükümlerine uygun olarak standartlar, engelli ve özel eğitim gereksinimi olan çocukların durumunu dikkate almaktadır - İnsan Hakları Komiseri not ediyor.

Engelli öğrencilerin şiddetten korunmasına ilişkin yönetmelik, Adalet Bakanlığı tarafından hazırlanan kılavuzda da yer aldı. Özellikle özel eğitim gereksinimi olan çocukların durumuyla ilgilidir. Kılavuzda, diğer hususların yanı sıra, şiddetin çeşitli biçimleriyle mücadele konusuna ve çocuklara yönelik şiddete müdahale usullerinin düzenlenmesine ilişkin olası yollara yer veriliyor.

Kılavuzlar standartların nasıl oluşturulacağına dair ipuçları sağlıyor; ancak bağlayıcı değiller.

- İnsan Hakları Komiseri'nin açıklamasında okuyoruz.

Burada Milli Eğitim Bakanlığı'nın, okullarda engelli çocukların korunmasına yönelik standartların getirilmesi konusunda herhangi bir analiz yapıp yapmadığı sorusu gündeme gelmektedir.

Sözcü, özel eğitim gereksinimi olan çocukların özel durumlarının açıkça dikkate alınması ve özel tesislerin ihtiyaçlarına ve durumuna göre uyarlanması da dahil olmak üzere kabul edilme biçimlerinin dikkate alınması gerektiğini belirtti. İnsan Hakları Komiseri'nin görüşüne göre bu standartlar öncelikle okul ortamında şiddeti önleme ve buna müdahale etme prosedürlerine odaklanmalıdır.

Örneğin Varşova Öğrenci Ombudsmanına bildirilen en ciddi sorunlardan biri, hem akranlar arasındaki hem de öğretmenler arasındaki şiddettir. Sadece fiziksel şiddetten bahsetmiyoruz, özellikle psikolojik ve sözel şiddetten bahsediyoruz.

- Öğrenciler, öğretmenleri tarafından alay konusu olduklarından, hakarete uğradıklarından veya alenen eleştirildiğinden şikâyet ediyorlar. Varşova Öğrenci Hakları Ombudsmanı Damian Jaworek, PortalSamorzadowy.pl'ye verdiği röportajda, bireysel durumların bile bir çocuğun okula gitmekten korkmasına neden olabileceğini ve bunun da çocuğun ruh sağlığı üzerinde büyük etkisi olduğunu söyledi.