CoARA Ağı: Bilim için bir tehdit

Bilimdeki en önemli anlardan biri, kaynakların tahsisi, yeni akademisyenlerin işe alınması veya kariyer ilerlemesi için olmazsa olmaz olan akademik liyakatin değerlendirilmesidir. Bu egzersizi yürütmek için mükemmel bir yöntem yoktur, ancak Portekiz'de liyakati önemsemeyen ve bu nedenle bilime ve vergi mükelleflerinin sektöre yaptığı yatırıma zarar veren bir metodoloji uygulanmıştır. Portekiz üniversitelerinin kalitesinin "endişe verici bir düşüş" içinde olduğu bir zamanda, akademisyenlerin değerlendirilmesi konusu derinlemesine düşünülmeyi hak ediyor.

Şu anda Portekiz'de akademisyenlerin liyakatini değerlendirme metodolojisi, 29 Ağustos tarihli 57 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin 5. maddesinin 4. paragrafında öngörüldüğü gibi, özgeçmişlerin kalitesinin iddia edilen değerlendirmesine dayanmaktadır. Bu Kanun, doktora sahiplerinin işe alınmasına ilişkin bir rejimi onaylamıştır. Daha yakın zamanda, bu yaklaşım, 2022'de kurulan ve "araştırmanın, araştırmacıların ve araştırma kuruluşlarının değerlendirildiği yöntem ve süreçleri yeniden formüle etmeyi" amaçlayan uluslararası bir kolektif olan CoARA - Araştırma Değerlendirmesini Geliştirme Koalisyonu tarafından uygulamaya konulmuş ve desteklenmiştir. CoARA, Bilim ve Teknoloji Vakfı (FCT) da dahil olmak üzere çeşitli ulusal kurumları içermektedir .

CoARA'nın görüşüne göre (s. 4–5), akademik değerlendirme kriterleri belirsiz bir kalite kavramına odaklanmalı ve bibliyografik ölçütlerin (makale, bölüm, kitap vb. sayısı) münhasır kullanımını reddetmelidir. CoARA ayrıca, bu iddia edilen kalitenin değerlendirmesinin ilgili bilimsel alanlardaki otoriteler tarafından (akran değerlendirme süreci) yapılması gerektiğini savunmaktadır.

Bu metodolojinin ilk zayıflığı burada yatar, değerlendiriciler rol için yeterince nitelikli değilse ölümcül bir yara alır. Daha önce de belirttiğim gibi, FCT tarafından düzenlenen son yarışmalardan birinde olan da buydu. Öte yandan, etkili bir şekilde çalışması için akran değerlendirmesinin iki kat anonim olması gerekir, yani ne değerlendirici değerlendirilen kişinin kim olduğunu bilir ne de tam tersi. Açıkçası, bir müfredat değerlendirmesinde bu koşullardan ilkini karşılamak imkansızdır.

Ayrıca, değerlendiriciler konu hakkında gerçek otoriteler olsalar bile, nitel bir değerlendirme zorunlu olarak özneldir, özellikle de CoARA'nın (s. 3) önerdiği kriterlere baktığımızda: faaliyetlerin çeşitliliği, fikirlerin özgünlüğü, profesyonel davranış, süreçlerin şeffaflığı, bilgi ve potansiyelin gelişimi ve toplumsal etki. Bu kriterler değerlendiricilere çok geniş bir hareket alanı tanır ve herhangi bir kararı haklı çıkarmalarına olanak tanır. Aslında, herhangi bir meydan okuma başarısızlığa mahkumdur, çünkü gerçekler değil görüşler tartışılacaktır.

Bu sebeplerden dolayı, CoARA teklifinin bilimsel veya akademik hiçbir yanının olmadığını, aksine politik olduğunu ve yalnızca kariyer akademisyenlerinin (normalde değerlendirme egzersizlerinden sorumlu olanların) akademiye kimin gireceğine, kimin ayrılacağına ve kimin kalacağına karar verme gücünü elinde tutmayı amaçladığını belirtiyorum. CoARA metodolojisinin altında yatan muazzam öznellik ve esneklik, liyakat, çalışma ve mükemmelliğin zararına kayırmacılığı, nepotizmi ve kayırmacılığı teşvik edebilir ve meşrulaştırabilir ve bilime, araştırmaya ve araştırmayı finanse eden vergi mükelleflerinin parasına ciddi zarar verebilir.

Bu nedenle, CoARA'nın dürüst olmayan bir şekilde iddia ettiği gibi (s. 5) bu metodolojinin şeffaflığı nasıl desteklediğini anlamak zordur. CoARA ayrıca, bu metodolojinin kurumların özerkliklerini yeniden kazanmalarına yardımcı olacağını (s. 6) ancak özerkliğin vergi mükelleflerinin parasını kurallar olmadan veya çok gevşek kurallarla kullanmak anlamına gelmemesi gerektiğini savunmaktadır.

Ayrıca CoARA metodolojisinin akademik faaliyet açısından iki zararlı sonucu bulunmaktadır: Cinsel ve ahlaki tacizi teşvik etmesi ve özellikle kurum içi olarak düzenlenen değerlendirme uygulamalarında kurum demokrasisini daha da boğması.

Bir akademisyenin geleceği (ister işe alım, ister sözleşme yenileme veya terfi olsun) bir üst tarafından yapılan öznel bir değerlendirmeye bağlıysa, ikincisi birincisine göre muazzam bir kaldıraç kazanır. Hepimiz Coimbra'daki olayların ve bazı kurbanların amirlerinden gelen cinsel yaklaşımları reddettikleri için nasıl zarar gördüklerinin farkındayız.

Benzer şekilde, akademisyenlerin hem akademi içinde hem de dışında ifade ve fikir özgürlüğü ciddi şekilde kısıtlanmıştır, çünkü gelecekte zarar görebileceklerini bilerek medeni veya kurumsal olarak müdahale etmekten çekineceklerdir. Bu özellikle ciddidir, çünkü eleştirinin, tartışmanın ve fikirlerin karşı karşıya gelmesinin uygulanması ve teşvik edilmesi gereken bir alan varsa, o alan akademi demektir.

Bu sebeplerden dolayı, akademisyenlerin liyakatinin değerlendirilmesinin, kendilerinden makul olarak beklenen tüm faaliyetleri göz önünde bulundurarak, tamamen ve kesinlikle metrik ve nicel temellere dayanması gerektiğine inanıyorum: yayınlar (önde gelen dergilerde ve yayıncılarda), öğretim ve denetim faaliyetleri, patentler, konferanslarda iletişimler, etkinlik organizasyonu, bilimsel yayım, editörlük faaliyeti, yönetici işlevler, vb. Bu faaliyetlerin her birine, tek değerlendirme veya sıralama kriteri olacak bir değerle sonuçlanan bir katsayı atanmalıdır. Faaliyetlerin seçimi ve ilgili katsayıları, bilimsel alana göre farklı şekilde uygulanabilir, ancak ulusal düzeyde, yasa ile belirlenmelidir.

Metriklerin kullanımıyla ilgili olarak CoARA, bunların kullanımının çoklu önyargılara açık olduğu iddiasını reddediyor (s. 10); bu, her türlü önyargıya karşı kıyaslanamayacak kadar daha geçirgen olan öznel değerlendirmeler öneren bir kuruluştan gelen savunulamaz ve bir bakıma utanmaz bir argümandır.

Paradoksal olarak, ölçütlerin kullanımı CoARA tarafından savunulan bazı ilkelerle uyumludur; bunlar araştırma faaliyetlerinin çeşitliliğinin takdir edilmesi (s. 4), akademisyenlerin kendilerinden makul ölçüde beklenen tüm faaliyetlerde mükemmel olmak zorunda olmadıklarının kabul edilmesi ve akademisyenlere hedeflerini ve isteklerini tanımlama olanağı verilmesidir (s. 4).

Dahası, nicel bir değerlendirme akademisyenlerin kariyerlerini kendi ellerine verir. Değerlendirmeleri ve gelecekleri, kurdukları arkadaşlıklardan, yetmişlik amirlerinin entelektüel seksapelini görememelerinden, akademi içinde ve dışında dile getirdikleri görüşlerden bağımsız olarak, yalnızca çalışmalarına bağlıdır.

Ve en önemlisi, vergi mükellefleri vergi paralarının nicelik ve nitelik açısından mükemmel araştırmaları teşvik etmek için etkili bir şekilde kullanıldığını ve akademideki az ya da çok örtülü gündemlere ve uygulamalara yanıt vermek için kullanılmadığını göreceklerdir.