Compañía. Pero ¿dónde se habla mejor (y peor) inglés en Francia?

Como sabemos, los franceses no son conocidos por ser campeones en idiomas extranjeros , y les cuesta deshacerse de esa reputación. Pero, según la zona de residencia, el nivel de los habitantes es muy diferente, según un estudio del Círculo de lenguas, que analizó los datos de más de 20.000 estudiantes de entre 35 y 65 años para crear una clasificación de los departamentos y regiones donde se habla mejor... y peor la lengua de Shakespeare. (*)

Los mejores de la clase son… ¡los habitantes de Île-de-France! El 73,3% del alumnado de escuelas de idiomas tiene un nivel intermedio y el 11,2% un nivel avanzado. Les siguen de cerca los de la región Auvernia-Ródano-Alpes (el 72,6% de los alumnos son de nivel intermedio y el 6,8% son avanzados). En el tercer escalón del podio, los estudiantes de la región de Bretaña, el 74% de los estudiantes tienen un nivel intermedio y el 6% un nivel avanzado.

Hay varias razones para esta clasificación. La región de Île-de-France y la región de Auvernia-Ródano-Alpes concentran en conjunto una gran proporción de empresas internacionales que emplean a trabajadores bilingües o que desean mejorar su inglés. Hay muchos centros de formación y escuelas de idiomas. Estas regiones también tienen una fuerte exposición cultural a la lengua de Shakespeare. Por último, también son elegidos principalmente por expatriados, estudiantes o trabajadores. Ahora, sabemos que la proximidad a hablantes nativos o bilingües facilita enormemente el aprendizaje de un idioma.

Entre los países con peores resultados, Córcega consiguió la medalla de oro. El 44,6% de los estudiantes son principiantes. Justo detrás, se encuentra la región de Ultramar, donde el 38,2% de los estudiantes son principiantes y el 3,8% avanzados. En tercer lugar se encuentra Borgoña, que cuenta con un 29% de estudiantes principiantes, seguida de cerca por la región Grand Est, con un 27,3% de estudiantes principiantes.

Este retraso en el nivel de inglés en determinadas áreas puede explicarse por diversos factores. En Córcega, la enseñanza del idioma corso es muy popular en los colegios y escuelas superiores, en detrimento del inglés. Lo mismo ocurre en las regiones de ultramar, donde el criollo ocupa un lugar más importante en comparación con las lenguas extranjeras. En departamentos como Grand Est, la enseñanza pone mayor énfasis en el aprendizaje del alemán. Otras regiones más rurales también están más alejadas de los principales centros económicos que requieren el uso del inglés. También tienen menos centros de formación de idiomas especializados y menos oportunidades para practicar inglés a diario. Por último, no hay que descuidar las desigualdades en el acceso al aprendizaje de lenguas modernas a partir de la educación primaria, que influyen en la disparidad entre regiones.

(*) Esta clasificación, basada en el nivel del MCER (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas), ha sido ponderada en función de la distribución geográfica del alumnado para garantizar un análisis representativo de las disparidades regionales.