Preparándose para la madurez en un hogar familiar, donde nunca se está solo

El escritorio de Fabio está lleno de libros, como los escritorios de cualquiera que se esté preparando, estos días, para el examen final: tendrá el oral el 3 de julio. Incluso su cama está cubierta de apuntes y cuadernos, en la habitación dentro de la casa familiar que comparte con un compañero, dentro del Protectorado de San Giuseppe en Roma .

Synthia, por otro lado, tendrá su examen el 1 de julio y está contando los días: se siente tranquila, los exámenes escritos le fueron muy bien. Sabe que puede contar, como ha hecho a lo largo de su trayectoria escolar, con la ayuda de educadores, becarios y voluntarios, pero también con el apoyo de sus compañeros y con la posibilidad de compartir emociones y preocupaciones con Fabio, que vive en el mismo piso. Para Synthia, entrar en casa de su familia coincidió con el inicio del instituto : en su caso, el Instituto Psicopedagógico Verne de Acilia. Para ella, « no está mal prepararse para el examen en casa de una familia: hay más gente que te sigue y te apoya ».

El ambiente que se respira en esta sofocante tarde romana es alegre y casi relajado, mientras Synthia y Fabio caminan de un lado a otro, buscando conexiones entre un tema y otro: los ventiladores están encendidos en la sala y en las habitaciones, mientras cuatro niños charlan alrededor de la mesa, sobre la escuela y no solo eso, con un becario que parece uno de ellos. En la pequeña habitación de los educadores —una cama, un escritorio, un armario— está Flavio Neciaev , la persona de contacto de esta casa, una de las cinco viviendas familiares del Protectorado.

¿Quiénes son los niños que se preparan para los exámenes finales? ¿Y cómo es el ambiente familiar en época de exámenes?

Fabio y Synthia son dos niños que llevan mucho tiempo viviendo con nosotros. Fabio ha estado en la casa de acogida dos veces: una de niño y la otra hace unos dos años. Synthia tiene un pasado en nuestra casa de acogida: cuando su madre terminó el curso, decidió acogerse al artículo 25 y quedarse con nosotros. Ambos son muy buenos en el colegio; creo que sacarán buenas notas, nunca han faltado a clase y son muy queridos por sus compañeros y profesores. El ambiente es tranquilo y hay una gran comprensión por parte de sus compañeros: todos entienden que Synthia y Fabio necesitan silencio y concentración, y se esfuerzan, en la medida de lo posible, por garantizarlos.

¿Cómo apoya el hogar familiar a estos niños en la preparación para el examen?

En primer lugar, apoyándolos con voluntarios y becarios: en particular, Fabio contó con la ayuda de Barbara, una de nuestras voluntarias históricas, mientras que Synthia contó con la ayuda de Elisa, becaria de Ciencias de la Educación y la Formación. Además, la casa familiar les ofreció espacios durante todo el año para que también pudieran estudiar con sus compañeros: para ellos es muy importante poder abrir las puertas de su hogar a sus compañeros.

¿Cómo fue la legendaria noche antes de los exámenes?

Ambos lo pasaron con sus compañeros, reuniéndose fuera del colegio y cantando Antonello Venditti. Luego se quedaron a dormir al aire libre: Synthia con un compañero, Fabio con su familia de apoyo: una familia que lo ayuda y apoya en su camino hacia la independencia. Creo que estos chicos merecen un aplauso, porque enfrentaron varias dificultades durante su etapa escolar, entre ellas la distancia: sus colegios están muy lejos, e incluso Synthia tiene que viajar hasta Acilia, a una hora de viaje. Son dos chicos muy inteligentes, estamos muy orgullosos de ellos.

Fabio y Synthia nos cuentan cómo están viviendo esta etapa y cómo vivieron, en general, su trayectoria escolar. Synthia nos cuenta que a veces no era fácil ir a la escuela con la ansiedad de una cita judicial. Pero luego volví a casa y siempre había alguien que me apoyaba. Por eso, cuando le preguntan "¿Qué harás cuando seas mayor?", responde sin dudar: "Educadora profesional, porque aquí aprendí a amar este trabajo. Los educadores salvaron mi vida y la de muchos otros ".

Fabio, por otro lado, descubrió que tenía un talento especial para las matemáticas: se dedicó mucho a estudiar, pero también logró alcanzar otras metas, particularmente importantes para él, como la licencia de socorrista y la de conducir . Hasta hace un tiempo, para la universidad dudaba entre Ingeniería y Medicina, pero ahora ha aclarado sus ideas: quiere ser médico.

Mientras tanto, Synthia y Fabio vuelven a sus libros y apuntes, en el edificio de enfrente celebran la graduación de secundaria de cuatro chicos que llegaron y fueron acogidos como menores extranjeros no acompañados , y que ya son adultos: dos Mohameds , ambos de Egipto; Sulayman , de Gambia; e Ismail , de Afganistán. Se les ha dedicado un proyecto especial, «Objetivo Tercera Media», para garantizar el apoyo que chicos como ellos necesitan para afrontar y superar esta prueba en un país cuyo idioma aún desconocen.

Un tutor cuenta con el apoyo de los alumnos de tercer año de secundaria durante todo el año, especialmente en el último periodo, para preparar los exámenes. Con su presencia constante y su cercanía, el tutor escolar va mucho más allá de su función docente: se convierte en un referente estable, capaz de fortalecer la confianza en sí mismos y promover una experiencia escolar más positiva e inclusiva. «Gracias a este proyecto de acompañamiento, los niños adquieren la confianza necesaria para completar su trayectoria escolar», explica Maria Rizzo , educadora del proyecto Sai-Msna en el Protectorado. «Y este año tampoco nadie suspendió; de hecho, todos obtuvieron excelentes calificaciones: 8, 9 e incluso 10. Un resultado importante del que estamos orgullosos. Pero sobre todo, estamos orgullosos de estos niños que se preparan para tomar las riendas de su futuro», concluye Maria.

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