Juan Arturo Brennan: Musica per menti inquiete

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La principale attività professionale di Israel Castillo Hernández è suonare la viola da gamba, i cui segreti ha appreso prima in Messico e poi nei Paesi Bassi, dove ha acquisito la padronanza di questo suggestivo strumento antico. Ma non è la sua unica vocazione: ha dedicato anni di impegno e lavoro alla ricerca di modi alternativi (oltre ai recital e ai concerti convenzionali) per valorizzare la musica come veicolo di comunicazione e, soprattutto, come entità coesiva tra gli individui nella società. Uno dei suoi progetti, di particolare rilevanza, è intitolato "Musica e demenza in Messico: nuove pratiche per il benessere degli anziani". In una recente discussione online, Israel Castillo mi ha informato sugli elementi fondamentali di questo progetto.

Il seme del progetto: l'Inghilterra, trent'anni fa, con Linda Rose e il suo progetto Music for Life . Il risultato: una serie di attività musicali per persone con demenza e per le loro famiglie e cerchie sociali, che si svolgono ancora oggi alla Wigmore Hall di Londra. Anni dopo, il progetto è arrivato nei Paesi Bassi, dove Israel Castillo, durante i suoi studi musicali, ha avuto l'opportunità di incontrarlo e si è affezionato all'idea della possibilità per i musicisti di svolgere attività con un approccio realmente comunitario. Castillo è stato coinvolto (per 11 anni) in diverse attività legate a questa idea e negli ultimi cinque anni ha tentato più volte di estendere il progetto in Messico. Recentemente, si è sviluppata un'importante collaborazione con l'INGER (Istituto Nazionale di Geriatria), un'organizzazione che, tra le altre cose, progetta politiche pubbliche per l'assistenza agli anziani in Messico.

In termini pratici, Israel Castillo e gli artisti che collaborano con lui eseguono la cosiddetta improvvisazione relazionale, in cui la motivazione fondamentale è la persona che si trova di fronte al musicista che improvvisa, il che richiede una formazione aggiuntiva molto specifica. Implica anche il coinvolgimento di caregiver e familiari stretti di anziani affetti da demenza in questi processi. Oltre a Castillo stesso e alla sua viola da gamba, Mauricio Ceballos e al suo violino, partecipano alle sessioni di improvvisazione Mélodie Michel con il suo fagotto, Gabriela Orta e le sue percussioni e Josafat Larios con il suo. Il formato delle improvvisazioni può variare in base alle esigenze specifiche: un musicista di fronte a un singolo paziente, o più musicisti contemporaneamente; l'intero gruppo di fronte a diverse persone affette da demenza, o a una sola. È importante sottolineare che questo interessante progetto si inserisce organicamente nel contesto del piano di assistenza completo che INGER ha progettato (e pratica rigorosamente) per i suoi pazienti.

Un contributo fondamentale all'avvio e al proseguimento di questo progetto è quello fornito dall'Ambasciata Olandese, frutto di un bando pubblico in cui il progetto di Castillo è stato selezionato per i suoi meriti artistici e sociali. All'inizio di quest'anno, con il supporto di fondi olandesi e di altri contributi privati, Castillo ha potuto realizzare tre interventi pratici, basati sulle basi teoriche del suo progetto, presso Alzheimer Mexico IAP e presso l'INGER. Come risultato e in continuità, quest'estate, quattro progetti di otto settimane saranno svolti in modo più sistematico presso l'INGER. Oltre ai risultati diretti, questi progetti genereranno il primo studio clinico, qualitativo e musicale condotto al mondo sugli effetti dell'improvvisazione sulle persone affette da demenza. Dopo un certo periodo di tempo, saranno realizzati quattro progetti complementari e il confronto e l'analisi di entrambe le serie produrranno conclusioni che contribuiranno a definire le fasi successive del piano generale per la Musica e la Demenza in Messico. Castillo e i suoi collaboratori sperano che le prove scientifiche raccolte da questi primi cicli di improvvisazione relazionale possano creare le condizioni per estendere il progetto ad altre località del Paese, sottolineando uno dei pilastri importanti del concetto, ovvero la consapevolezza che questo progetto ha anche una componente educativa importante.