Voorbereiden op volwassenheid in een gezinshuis, waar je nooit alleen bent

Fabio 's bureau staat vol boeken, net als de bureaus van iedereen die zich tegenwoordig voorbereidt op het eindexamen: hij heeft het mondeling examen op 3 juli. Zelfs zijn bed ligt vol met aantekeningen en schriften, in de kamer in het ouderlijk huis dat hij deelt met een vriend, in het protectoraat van San Giuseppe in Rome .

Synthia daarentegen heeft haar examen op 1 juli en telt de dagen af: ze voelt zich rustig, de schriftelijke examens zijn heel goed verlopen. Ze weet dat ze – zoals ze dat al haar hele schoolcarrière doet – kan rekenen op de hulp van docenten, stagiaires en vrijwilligers, maar ook op het comfort van haar klasgenoten en het delen van emoties en zorgen met Fabio, die in hetzelfde appartement woont. Voor Synthia viel de intrede in het ouderlijk huis samen met de start van de middelbare school : in haar geval het Verne Psychopedagogisch Instituut in Acilia. " Het is niet slecht om je voor te bereiden op het examen in een ouderlijk huis: er zijn meer mensen die je volgen en steunen ", aldus Synthia.

De sfeer die je op deze zinderende Romeinse middag inademt, is eigenlijk vrolijk en bijna ontspannen, terwijl Synthia en Fabio heen en weer lopen, op zoek naar verbanden tussen het ene en het andere onderwerp: de ventilatoren staan ​​aan in de woonkamer en in de kamers, terwijl vier kinderen aan tafel kletsen, over school, maar ook over andere dingen, met een stagiair die er zelf ook één lijkt. In het kleine kamertje van de docenten – een bed, een bureau, een kledingkast – zit Flavio Neciaev , de contactpersoon voor dit huis, een van de vijf gezinswoningen van het Protectoraat.

Wie zijn de kinderen die zich voorbereiden op de eindexamens? En hoe is de sfeer thuis als het examentijd is?

Fabio en Synthia zijn twee kinderen die al heel lang bij ons wonen. Fabio heeft twee keer in het pleeggezin gewoond, de eerste keer als kind, de tweede keer zo'n twee jaar geleden. Synthia heeft een verleden in ons huis met moeders en kinderen: toen haar moeder haar studie afrondde, besloot ze gebruik te maken van artikel 25 en bij ons te komen wonen. Ze zijn allebei best goed op school, ik denk dat ze goede cijfers zullen halen, ze hebben nog nooit een jaar gemist en ze zijn erg geliefd bij hun klasgenoten en leraren. De sfeer is rustig, er is veel begrip van hun klasgenoten: iedereen beseft dat Synthia en Fabio stilte en concentratie nodig hebben en ze proberen die zoveel mogelijk te garanderen.

Hoe ondersteunt het ouderlijk huis de kinderen bij de voorbereiding op het examen?

Allereerst door hen beiden te ondersteunen met vrijwilligers en stagiaires: Fabio had met name een van onze historische vrijwilligers, Barbara, aan zijn zijde, terwijl Synthia vooral werd bijgestaan ​​door een stagiaire, Elisa, die Onderwijs- en Opleidingswetenschappen studeert. Daarnaast stelde het ouderlijk huis het hele jaar door ruimtes voor hen beschikbaar, zodat ze ook samen met hun klasgenoten konden studeren: voor hen is het erg belangrijk om de deuren van hun huis open te kunnen stellen voor hun klasgenoten.

Hoe was de legendarische avond voor de examens?

Ze brachten het allebei door met hun klasgenoten, ontmoetten elkaar buiten school en zongen Antonello Venditti. Daarna bleven ze slapen, Synthia logeerde bij een klasgenoot, Fabio bij zijn steunfamilie: een familie die hem helpt en steunt op zijn weg naar onafhankelijkheid. Ik vind dat deze kinderen echt een applaus verdienen, want ze hebben tijdens hun schoolcarrière met verschillende moeilijkheden te maken gehad, niet in de laatste plaats de afstand: hun scholen zijn erg ver weg, Synthia moet zelfs helemaal naar Acilia reizen, een uur reizen. Het zijn twee echt slimme kinderen, we zijn erg trots op ze.

Fabio en Synthia vertellen ons hoe ze deze "periode" beleven en hoe ze hun schoolcarrière in het algemeen hebben ervaren. Synthia vertelt dat het soms niet makkelijk was om naar school te gaan "met de angst voor een rechtszaak. Maar toen ging ik terug naar mijn ouderlijk huis en was er altijd wel iemand die me steunde". Daarom antwoordt ze zonder aarzelen op de vraag "Wat ga je doen als je groot bent?": "Een professionele onderwijzeres, want hier heb ik geleerd van dit werk te houden. De onderwijzers hebben mijn leven en dat van vele anderen gered ."

Fabio ontdekte daarentegen dat hij een bijzonder talent voor wiskunde heeft: hij wijdde zich aan zijn studie, maar slaagde er ook in om andere doelen te bereiken die voor hem bijzonder belangrijk waren, zoals het behalen van zijn reddingsbrevet en zijn rijbewijs . Tot voor kort twijfelde hij tussen de studierichting techniek en geneeskunde, maar nu heeft hij zijn ideeën helder: hij wil dokter worden.

Ondertussen, terwijl Synthia en Fabio zich weer verdiepen in hun boeken en aantekeningen, vieren ze in het gebouw aan de overkant het eindexamenfeest van vier jongens, die hier zijn aangekomen en als niet-begeleide minderjarige vreemdelingen zijn ontvangen . Ze zijn inmiddels allemaal volwassen: twee Mohameds , beiden afkomstig uit Egypte, Sulayman uit Gambia en Ismail uit Afghanistan. Er is een speciaal traject voor hen ingericht, "Obiettivo terza media", zo heet het project, om de ondersteuning te garanderen die jongens zoals zij nodig hebben om deze beproeving te doorstaan ​​en te overwinnen, in een land waarvan ze de taal nog steeds niet goed beheersen.

Een tutor wordt het hele jaar door, en vooral in de laatste periode, door de leerlingen van het derde leerjaar van de middelbare school ondersteund ter voorbereiding op de examens. Met zijn constante aanwezigheid en nabijheid gaat de tutor veel verder dan zijn onderwijsfunctie: hij wordt een stabiel referentiepunt, dat in staat is het zelfvertrouwen te versterken en een positievere en inclusievere schoolervaring te bevorderen. "Dankzij dit begeleidingsproject verwerven de kinderen het nodige zelfvertrouwen om hun schoolcarrière af te ronden", legt Maria Rizzo , docent van het Sai-Msna-project in het Protectoraat, uit. "En ook dit jaar is niemand gezakt, sterker nog, ze hebben allemaal uitstekende cijfers gehaald: een 8, een 9 en zelfs een 10. Een belangrijk resultaat waar we trots op zijn. Maar bovenal zijn we trots op deze kinderen die zich voorbereiden om hun toekomst in eigen hand te nemen", besluit Maria.

Trefwoorden:
• Familie
• Minderjarigen
• School
• derde sector