Vanaf september wordt er een nieuw vak op school aangeboden. De Poolse Lerarenvereniging (ZNP) meldt organisatorische problemen.
Vanaf 1 september vervangt gezondheidsvoorlichting de gezinsgerichte educatie. Dit jaar is het optioneel: leerlingen kunnen tot 25 september afzien van de lessen. De Poolse Lerarenvakbond meldde aan het Poolse Persbureau (PAP) dat dit organisatorische problemen op scholen zou kunnen veroorzaken.
Zoals aangekondigd, is gezondheidseducatie een holistisch vak, dat elementen uit de gezondheids-, medische, sociale, geestes-, natuur- en exacte wetenschappen combineert en de gezondheid in al haar facetten behandelt, zowel fysiek, mentaal, seksueel, sociaal als ecologisch, in alle levensfasen.
Het vak wordt gegeven in het basisonderwijs in de klassen IV tot en met VIII (één uur per week in elke klas, waarbij de lessen in klas VIII maximaal tot eind januari van het betreffende schooljaar duren) en in de hogere middelbare scholen: algemeen voortgezet onderwijs, technische school en beroepsonderwijs van de eerste graad (één uur per week in klas I en II, of in klas II en III, of in klas I en III - in totaal twee uur tijdens de lesuren). In niet-openbare scholen mag het aantal lesuren niet lager zijn dan in een openbare school.
De lessen worden georganiseerd in klassen of interklasgroepen van maximaal 24 leerlingen. Voor lessen over geestelijke gezondheid, seksuele gezondheid of puberteit kan de klas of interklasgroep in kleinere groepen worden verdeeld.
In het schooljaar 2025/2026 zullen de lessen, in tegenstelling tot de initiële aankondigingen van het Ministerie van Onderwijs, facultatief zijn.
Het besluit werd genomen na protesten van sommige maatschappelijke groeperingen, waaronder de kerk, tijdens de presidentscampagne. De verandering werd aangekondigd op RMF FM door minister van Onderwijs Barbara Nowacka, die betoogde dat ze "gezien de spanningen" "scholen moest beschermen tegen politieke machtsstrijd". Een paar dagen eerder kondigde vicepremier en minister van Defensie Władysław Kosiniak-Kamysz het niet-verplichte karakter van het nieuwe vak aan, waarmee hij "iedereen die protesteerde" "geruststeld" had. Nowacka legde later uit dat gesprekken met leraren hadden geleid tot het besluit om gezondheidsvoorlichting niet-verplicht te maken.
De Poolse Lerarenvakbond (ZNP) heeft "organisatorische problemen op scholen" met betrekking tot gezondheidsvoorlichting aan de kaak gesteld. ZNP-woordvoerder Magdalena Kaszulanis vertelde PAP dat schooldirecteuren problemen melden met het inplannen van lessen.
"Directeuren zijn verplicht om religie of ethiek in de eerste of laatste les te behandelen, maar er zijn geen gedetailleerde regels voor gezondheidsvoorlichting", zei ze. Ze voegde eraan toe dat de Poolse Lerarenvakbond (ZNP) soortgelijke rapporten heeft ontvangen van verschillende woiwodschappen, wat "aantoont dat het probleem in heel Polen vrijwel hetzelfde is".
"Directeuren merken op dat lessen gezondheidsvoorlichting ook de eerste of laatste les zouden moeten zijn, zodat leerlingen die niet deelnemen geen hiaten hebben. Maar in dit geval zijn de mogelijkheden beperkt", legde ze uit. "Het is anders wanneer de hele klas deelneemt aan de les, en dan kan gezondheidsvoorlichting tussen de lessen door plaatsvinden", voegde ze eraan toe.
Kaszulanis zei dat alles eind september beslist zal zijn. "Pas dan weten schooldirecteuren hoeveel leerlingen zich hebben teruggetrokken uit de gezondheidsopleiding", merkte ze op.
Volgens de regelgeving moet een ouder die niet wil dat zijn of haar kind deelneemt aan de lessen gezondheidsvoorlichting, vóór 25 september schriftelijk zijn of haar ontslag indienen bij de schooldirecteur. Volwassen leerlingen moeten hun eigen ontslag indienen.
Het Ministerie van Nationaal Onderwijs legde uit dat het vaststellen van de datum "de organisatie van het schoolwerk zal verbeteren, inclusief de goede werking ervan, evenals de planning van de functies die nodig zijn om lessen gezondheidsvoorlichting te geven. Tegelijkertijd zal de vrijstelling gelden voor het betreffende schooljaar."
Het ministerie heeft ook laten weten dat "ervan wordt uitgegaan dat het besluit tot terugtrekking uit de lessen weloverwogen wordt genomen (vanwege de organisatie van informatiebijeenkomsten over de lessen in dit vak) en dat er om die reden geen mogelijkheid is om het ontslag met betrekking tot deelname aan de lessen tijdens het schooljaar in te trekken."
Elk schooljaar, vóór aanvang van de lessen, dienen de leerkracht en de klassenleraar ten minste één informatiebijeenkomst te houden met de ouders van minderjarige en volwassen leerlingen om uitgebreide informatie te verstrekken over de doelstellingen en inhoud van het curriculum, leerboeken, lesmateriaal, oefenmateriaal en leermiddelen. De schooldirecteur is verantwoordelijk voor het leiden van deze bijeenkomsten.
Uiteindelijk, zoals aangekondigd door het hoofd van het Ministerie van Nationaal Onderwijs, "beschouwen we het eerste jaar van gezondheidsonderwijs als een jaar waarin we verifiëren hoe dit onderwerp wordt onderwezen, hoe het zal worden geaccepteerd en hoe de maatschappij erop zal reageren."
Een hoofdstuk van het kerncurriculum in het basisonderwijs is gewijd aan de puberteit, en in het voortgezet onderwijs aan seksuele gezondheid. Deze inhoud heeft tot controverse geleid bij sommigen in de samenleving die tegen "seksuele voorlichting" op scholen zijn. Begin december vond er een protest plaats op het Kasteelplein in Warschau onder de slogan: "Ja tegen onderwijs, nee tegen verdorvenheid." De Poolse Bisschoppenconferentie verklaarde het nieuwe onderwerp ongrondwettelijk. De bisschoppen, verwijzend naar artikelen 48 en 53 van de Poolse Grondwet, benadrukten dat "seksuele voorlichting, volgens de Grondwet, de verantwoordelijkheid van ouders blijft, niet van de staat."
Op de basisschool wordt van leerlingen verwacht dat ze kennis opdoen over verschillende aspecten van de puberteit, waaronder: wisselende groeisnelheden, veranderingen in lichaamsvorm, gynaecomastie, nachtelijke zaadlozingen en het begin van de menstruatie, inclusief de bijbehorende onregelmatigheden. Op de middelbare school komen onderwerpen aan bod zoals het werkingsmechanisme van verschillende anticonceptiemethoden en de criteria voor het kiezen van de juiste; het voorkomen van infecties en seksueel overdraagbare aandoeningen; en locaties waar gratis en anonieme tests kunnen worden uitgevoerd. Het curriculum gaat er ook van uit dat leerlingen de definities van miskraam en abortus kennen en de ethische, juridische, gezondheids- en psychosociale overwegingen met betrekking tot zwangerschapsafbreking kunnen opnoemen.
In andere hoofdstukken komen onderwerpen aan bod als huid- en moedervlekonderzoek, zelfonderzoek van borsten of testikels, transplantologie, orgaan-, beenmerg- en bloeddonatie en maaltijdplanning op basis van verschillende diëten (bijvoorbeeld planetair, vegetarisch, veganistisch, Mediterraan), waarbij gebruik wordt gemaakt van 'geloofwaardige en betrouwbare informatiebronnen'.
Gezondheidslessen worden niet beoordeeld en hebben geen invloed op de bevordering naar een hogere klas of op het behalen van een diploma.
Volgens het ontwerp van wijziging van de verordening inzake de gedetailleerde kwalificaties die aan leraren worden gesteld, dat medio augustus bij de juridische commissie is ingediend, kan een leraar gezondheidsvoorlichting een persoon zijn die een masterdiploma in gezondheidsvoorlichting heeft behaald en een pedagogische opleiding heeft genoten, of een persoon die andere studies heeft afgerond, een pedagogische opleiding heeft genoten en een postdoctorale opleiding in gezondheidsvoorlichting heeft afgerond.
Gekwalificeerd om gezondheidsvoorlichting te geven zijn onder meer docenten biologie, natuurwetenschappen, lichamelijke opvoeding en gezinseducatie, psychologiedocenten en personen die een opleiding hebben afgerond die hen voorbereidt op de praktijk als arts, tandarts, apotheker, verpleegkundige, vroedvrouw, laboratoriumdiagnosticus, fysiotherapeut, paramedicus of professional in de volksgezondheid, en die een pedagogische opleiding hebben gevolgd. De lessen kunnen worden gegeven door een team van twee of meer docenten.
Om docenten te helpen zich voor te bereiden op het lesgeven in gezondheidsvoorlichting, worden er gratis postdoctorale studies in dit vakgebied georganiseerd. Deze worden aangeboden door de Medische Universiteit van Białystok, de Medische Universiteit van Gdansk, de Universiteit van Silezië in Katowice, de Jagiellonische Universiteit in Krakau, de Universiteit voor Medische Wetenschappen in Poznań, de Universiteit van Rzeszów, de Medische Universiteit van Szczecin, de Academie voor Speciaal Onderwijs in Warschau, de Universiteit van Warschau, de Medische Universiteit van Wrocław en de Universiteit Zielona Góra.
Sommige universiteiten bieden betaalde postdoctorale studies in gezondheidseducatie aan.
Kurier Szczecinski
