Orde van Psychologen dient rapport in bij de regering over seksuele voorlichting op scholen

De Portugese Orde van Psychologen ( OPP ) heeft vandaag een advies ingediend bij de regering als onderdeel van de openbare raadpleging over de Nationale Strategie voor Burgerschapseducatie (ENEC). Daarin wordt aanbevolen om seksuele voorlichting en geestelijke gezondheid expliciet te integreren in het schoolcurriculum, met progressief leren vanaf de eerste cyclus en met inhoudelijke en strategische acties die zijn aangepast aan verschillende leeftijden.

In haar advies stelt de OPP dat het "van essentieel belang is om ervoor te zorgen dat seksuele voorlichting toegankelijk is voor alle kinderen en jongeren (zonder asymmetrieën in de toegang tot inhoud en ongelijkheden tussen scholen en leerlingen), vanaf de allereerste schooljaren."

Uit het document blijkt duidelijk uit wetenschappelijk bewijs dat effectieve programma's voor seksuele voorlichting een expliciete, gestructureerde, voortdurende en op bewijs gebaseerde aanpak vereisen. Deze aanpak richt zich niet alleen op relationele aspecten, maar ook op wetenschappelijke informatie over anatomie, fysiologie, seksuele en genderdiversiteit, anticonceptiemethoden, preventie van seksueel overdraagbare aandoeningen, toestemming, seksueel geweld en meer.

De Orde van Psychologen legt uit dat in het voorstel van de regering voor openbare raadpleging "de verwijzing naar seksualiteit in leerplannen beperkt, summier en technisch onnauwkeurig is."

Termen als "intimiteit en privacy" en "toestemming" worden kort genoemd in de tweede en derde cyclus van het basisonderwijs, maar op een generieke en gedecontextualiseerde manier, zonder directe verwijzing naar seksuele voorlichting als structurerend onderdeel van gezondheid en burgerschap. De afwezigheid van de term "seksualiteit" zelf doet afbreuk aan de zichtbaarheid en het pedagogische doel van seksuele voorlichting.

Het OPP presenteert daarom concrete voorstellen voor actie:

– Integreer expliciete inhoud inzake seksuele voorlichting op alle onderwijsniveaus, met progressief leren vanaf de eerste cyclus, met doelstellingen (zoals aanbevolen in de huidige wetgeving) en strategische acties die zijn aangepast aan de verschillende leeftijdsgroepen;

– Integreer op alle onderwijsniveaus inhoud die de geletterdheid op het gebied van geestelijke gezondheid en de gestructureerde en progressieve ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden bevordert, met strategische acties die zijn aangepast aan verschillende leeftijden;

– Ervoor zorgen, in de dimensie van pluralisme en culturele diversiteit en op alle niveaus van onderwijs, dat seksuele en genderdiversiteit wordt behandeld als een legitieme uiting van menselijke ervaring, en dat zo wordt bijgedragen aan inclusieve onderwijscontexten waarin de mensenrechten worden gerespecteerd;

– Integreer, in de dimensie van pluralisme en culturele diversiteit en op alle onderwijsniveaus, benaderingen die zijn aangepast aan verschillende leeftijden, voor kwesties van gelijkheid en non-discriminatie;

– De rol van psychologen expliciet erkennen als strategische partners in de discipline Burgerschap en Ontwikkeling, met name bij de integratie van seksuele voorlichting in schoolcurricula en bij de promotie van gezondheidsvaardigheden, consultancy of coördinatie met andere diensten of professionals;

De Portugese Orde van Psychologen is van mening dat de Nationale Strategie voor Burgerschapsonderwijs "een instrument moet zijn voor het bevorderen van gelijkheid, gezondheid en mensenrechten – en geen gemiste kans om in te spelen op de uitdagingen waarmee kinderen en jongeren te maken krijgen tijdens hun opgroeien."

Het volledige advies kunt u hier raadplegen.

Illustratie: Marcella Tamayo / New School.