Fenprof waarschuwt voor toenemende ongelijkheid door veranderingen bij het Ministerie van Onderwijs

De Nationale Federatie van Leraren (Fenprof) uitte vandaag haar bezorgdheid over de toenemende ongelijkheid na de herstructurering van het Ministerie van Onderwijs. Zij omschrijft dit als een ontmanteling en een “gebrek aan verantwoordingsplicht van de centrale staat”.

"We staan niet voor een hervorming of reorganisatie. We staan voor een ontmanteling van het ministerie van Onderwijs", zei Fenprof-secretaris-generaal Francisco Gonçalves in een gesprek met Lusa.

Het gaat om de nieuwe structuur van het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Innovatie (MECI), die donderdag werd aangekondigd. Hierbij zullen verschillende entiteiten verdwijnen en worden samengevoegd in nieuwe agentschappen.

Het niet-hoger onderwijssysteem zal de grootste inkrimping ondergaan. Uit de huidige acht sectorale entiteiten, waaronder drie directoraten-generaal, zullen twee belangrijke agentschappen ontstaan: het Instituut voor Onderwijs, Kwaliteit en Beoordeling en het Agentschap voor het Management van het Onderwijssysteem.

In reactie op de veranderingen zei Francisco Gonçalves dat er een hervorming van het ministerie van Onderwijs werd verwacht, maar hij gaf toe dat hij niet "de omvang van de bezuinigingen" verwachtte.

"We hebben het hier feitelijk over de opheffing van alle directoraten-generaal", benadrukte de vakbondsleider. Hij erkende de noodzaak om structuren te herzien en de bedrijfsvoering te verbeteren, maar voegde eraan toe dat dit een ministerie is dat "meer dan een miljoen studenten, 150.000 leraren en duizenden niet-onderwijzende personeelsleden" beheert.

Volgens de secretaris-generaal van Fenprof is de aangekondigde hervorming een teken van het gebrek aan verantwoordingsplicht van de centrale overheid, waarbij het MECI "slechts de rol van arbiter en toezichthouder" op zich neemt.

"Wat ons tot het universele recht op onderwijs heeft geleid, was juist de aanvaarding van deze verantwoordelijkheid door de Portugese staat als geheel, de oprichting van een openbaar netwerk en de inspanning om ervoor te zorgen dat alle studenten in het land, ongeacht of ze in het binnenland of aan de kust wonen, in de stad of op het platteland, in een gebied met meer of minder middelen, hetzelfde recht hebben, niet alleen op toegang tot, maar ook op succes van, het openbaar onderwijs. De weg die we vandaag bewandelen, is het tegenovergestelde," betoogde hij.

Wat betreft specifieke veranderingen, uitte Francisco Gonçalves zijn bezorgdheid over de "verdieping van de overdracht van bevoegdheden aan lokale overheden", via de delegatie naar regionale coördinatie- en ontwikkelingscommissies, die nu een vicevoorzitter voor Onderwijs zullen hebben, van de taak om toezicht te houden op de uitvoering van het nationale beleid op regionaal niveau.

"Het zou kunnen dat we eersteklas- en tweedeklasonderwijs krijgen", waarschuwde hij. Hij legde uit dat er lokale overheden zijn met heel verschillende contexten en eveneens verschillende middelen om in hun behoeften te voorzien.

De secretaris-generaal van Fenprof had daarentegen kritiek op het verdwijnen van de algemene directies van het schoolbestuur en de schoolinstellingen en de gevolgen daarvan voor de competities, het beheer van het onderwijzend personeel en het bestuur van het scholennetwerk.