OpenAI chce zainteresować studentów sztuczną inteligencją

Wykazano, że chatboty AI, takie jak ChatGPT firmy OpenAI, wielokrotnie dostarczają fałszywych informacji , halucynują całkowicie zmyślone źródła i fakty oraz wprowadzają ludzi w błąd swoimi pewnymi błędnymi odpowiedziami na pytania. Z tego powodu wielu edukatorów podchodzi sceptycznie do narzędzi AI. Więc oczywiście OpenAI i jego konkurenci atakują uczelnie i narzucają swoje usługi studentom — obawy niech idą na marne.

Według New York Times , OpenAI jest w trakcie dużego wysiłku, aby uczynić ChatGPT stałym elementem kampusów uniwersyteckich, zastępując wiele aspektów doświadczenia college'u alternatywami AI. Według raportu, firma chce, aby studenci mieli „spersonalizowane konto AI” od razu po przybyciu na kampus, tak samo jak otrzymują adres e-mail szkoły. Przewiduje, że ChatGPT będzie służyć jako wszystko, od osobistego korepetytora po asystenta nauczyciela, aż po asystenta kariery, który pomaga studentom znaleźć pracę po ukończeniu studiów.

Niektóre szkoły już to kupują, mimo że świat edukacji początkowo nieufnie i otwarcie zabraniał AI. Według Times, szkoły takie jak University of Maryland, Duke University i California State University zapisały się na usługę premium OpenAI, ChatGPT Edu, i zaczęły integrować chatbota z różnymi częściami doświadczenia edukacyjnego.

Nie jest też jedyną firmą, która koncentruje się na szkolnictwie wyższym. xAI Elona Muska oferowało studentom bezpłatny dostęp do swojego chatbota Grok w okresie egzaminacyjnym, a Google obecnie oferuje studentom swój pakiet Gemini AI za darmo do końca roku akademickiego 2025-26. Ale to jest poza rzeczywistą infrastrukturą szkolnictwa wyższego, w której OpenAI próbuje działać.

Uniwersytety decydujące się na przyjęcie AI, po początkowym zajęciu twardego stanowiska przeciwko niej z obawy przed oszustwami , są niefortunne. Istnieje już sporo dowodów na to, że AI nie jest aż tak korzystne, jeśli celem jest nauka i zapamiętywanie dokładnych informacji. Badanie opublikowane na początku tego roku wykazało, że poleganie na AI może osłabić umiejętności krytycznego myślenia. Inni podobnie odkryli, że ludzie „przerzucą” trudniejszą pracę poznawczą i będą polegać na AI jako na skrót. Jeśli ideą uniwersytetu jest pomoc studentom w nauce myślenia, AI ją podważa.

I to zanim przejdziemy do dezinformacji. Próbując zobaczyć, jak AI może służyć w ukierunkowanym środowisku edukacyjnym, badacze próbowali trenować różne modele na podręczniku prawa patentowego, aby zobaczyć, jak sobie radzą, gdy zadawane są im pytania dotyczące materiału. Wszystkie produkowały fałszywe informacje, halucynowały przypadki, które nie istniały i popełniały błędy. Badacze zgłosili, że model GPT OpenAI oferował odpowiedzi, które były „nie do przyjęcia” i „szkodliwe dla nauki” w około jednej czwartej przypadków. To nie jest idealne.

Biorąc pod uwagę, że OpenAI i inne firmy chcą, aby ich chatboty zakorzeniły się nie tylko w klasie, ale w każdym aspekcie życia studenckiego, należy również wziąć pod uwagę inne szkody. Poleganie na chatbotach AI może mieć negatywny wpływ na umiejętności społeczne . A prosty fakt, że uniwersytety inwestują w AI oznacza, że ​​nie inwestują w obszary, które tworzyłyby więcej interakcji międzyludzkich. Student idący na przykład do korepetytora tworzy interakcję społeczną, która wymaga wykorzystania inteligencji emocjonalnej i nawiązania zaufania i połączenia, co ostatecznie przyczynia się do poczucia wspólnoty i przynależności . Chatbot po prostu wypluwa odpowiedź, która może być poprawna lub nie.