Prezes ÖSYM Ersoy: Wprowadzimy egzamin językowy z 4 podstawowych umiejętności w języku angielskim

Warsztaty „Inclusive Practices in Turkish as a Foreign Language Exams”, zorganizowane we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej, ÖSYM, Turkish Language Association i Yunus Emre Institute, rozpoczęły się w hotelu w Ankarze. Wiceminister Edukacji Narodowej Celile Eren Ökten, prezes ÖSYM Bayram Ali Ersoy, prezes Turkish Language Association Osman Mert, lekarze, eksperci ds. edukacji językowej i oceny z uniwersytetów, przedstawiciele organizacji społeczeństwa obywatelskiego i zaproszeni goście wzięli udział w 3-dniowych warsztatach. Warsztaty mają na celu stworzenie sprawiedliwego, dostępnego i wrażliwego na jednostkę środowiska oceny dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, aby mogli uczyć się tureckiego jako języka obcego i w procesach oceny.

Prezes ÖSYM Ersoy podkreślił, że Departament Kandydatów Niepełnosprawnych skrupulatnie przeprowadził badania, które obejmą wszystkie grupy kandydatów dla każdego egzaminu i powiedział: „Przeprowadziliśmy egzaminy ze specjalnymi aplikacjami dla około 12 700 kandydatów na egzaminie TYT, 8429 kandydatów na egzaminie AYT i 1102 kandydatów niepełnosprawnych z problemami zdrowotnymi na egzaminie YDT. W 2024 r. zaoferowaliśmy specjalne aplikacje do różnych egzaminów łącznie 145 223 kandydatom niepełnosprawnym z problemami zdrowotnymi”.

Ersoy podkreślił, że egzaminy z języka tureckiego jako języka obcego to przedmiot, którym ÖSYM jest szczególnie zainteresowane i powiedział: „Mamy nadzieję, że w przyszłym miesiącu, 19 lipca, wdrożymy egzamin z języka obcego z 4 podstawowych umiejętności językowych w języku angielskim. Dzięki temu egzaminowi chcemy zapewnić certyfikaty, które pokażą poziom znajomości języka tureckiego studentów zagranicznych, którzy będą studiować w Turcji, zgodnie ze Wspólnym Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. Dotarliśmy do ostatniego etapu naszej pracy i jutro wdrożymy nasz 6. test. Oczywiście opracujemy treść i aplikacje naszego egzaminu na podstawie wyników, które uzyskamy z tego warsztatu, w celu zapewnienia ważności i inkluzywności tego egzaminu. Dlatego każda sugestia od Was, naszych cennych uczestników, będzie dla nas bardzo cenna podczas warsztatu. Chociaż ÖSYM oferuje różne aplikacje dla kandydatów niepełnosprawnych w egzaminach językowych, egzaminy językowe mierzące 4 umiejętności zostaną wdrożone przez ÖSYM po raz pierwszy w Turcji. Po raz pierwszy omówimy adaptacje do pomiaru umiejętności słuchania, pisania i mówienia. Krótko mówiąc, mogę powiedzieć, że omówimy decyzje dotyczące zastosowania tego egzaminu w odniesieniu do kandydatów niepełnosprawnych zostaną podjęte wspólnie na tym warsztacie."

„JAKOŚĆ EDUKACJI OSIĄGNIĘTA DZIĘKI PROJEKTOWI PIKTES”

Wiceminister edukacji narodowej Celile Eren Ökten oświadczyła: „Dzięki wsparciu edukacji włączającej dla dzieci w tureckim systemie edukacji, znanemu również jako projekt PİKTES, który jest realizowany od 2016 r. w ramach ministerstwa, położono nacisk na nauczanie języka tureckiego dla cudzoziemców w celu zapewnienia dostępu do wysokiej jakości edukacji i adaptacji społecznej dzieci zagranicznych, a także podjęto ważne kroki. W tym kontekście opracowano program nauczania języka tureckiego dla cudzoziemców oparty na Wspólnym Europejskim Systemie Opisu Kształcenia Językowego pod parasolem tureckiego modelu Century Maarif. Materiały dydaktyczne, takie jak tureckie zeszyty ćwiczeń i zeszyty ćwiczeń dla cudzoziemców, podręczniki dla nauczycieli z treścią aktywności, zeszyty ćwiczeń i słowniki, zostały opracowane zgodnie z programem, który jest w trakcie zatwierdzania. Ponadto przygotowano i przesłano do sekcji tureckiej portalu EBA Language Learning Portal naszego ministerstwa filmy instruktażowe, książki z opowiadaniami, piosenki tematyczne, materiały P5P wspierające podstawowe umiejętności czytania i mówienia oraz 25 prezentacji lekcyjnych odpowiednich dla poziomu B1. Wraz z tymi badaniami, kontynuujemy również przygotowania do aplikacji do nauczania języków obcych, którą nazywamy „dilim”, a także przygotowujemy treści cyfrowe i materiały interaktywne związane z tym programem”.

DHA

Reporter: Centrum informacyjne