Preparando-se para a maturidade em um lar familiar, onde você nunca está sozinho

A mesa de Fabio está cheia de livros, como a de qualquer pessoa que esteja se preparando, ultimamente, para a prova final: ele fará a prova oral no dia 3 de julho. Até sua cama está coberta de anotações e cadernos, no quarto da casa de família que ele divide com uma companheira, dentro do Protetorado de San Giuseppe, em Roma .

Synthia, por outro lado, fará sua prova no dia 1º de julho e está contando os dias: está tranquila, as provas escritas correram muito bem. Ela sabe que pode contar – como sempre fez ao longo de sua vida escolar – com a ajuda de educadores, estagiários e voluntários, mas também com o conforto dos colegas e com a partilha de emoções e preocupações com Fabio, que mora no mesmo apartamento. Para Synthia, a entrada na casa da família coincidiu com o início do ensino médio : no seu caso, o Instituto Psicopedagógico Verne, em Acilia. Para ela, « não é ruim se preparar para a prova em uma casa de família: há mais pessoas que te acompanham e te apoiam ».

A atmosfera que se respira, nesta tarde romana escaldante, é na verdade alegre e quase relaxada, enquanto Synthia e Fabio caminham de um lado para o outro, buscando conexões entre um assunto e outro: os ventiladores estão ligados na sala e nos quartos, enquanto quatro crianças conversam à mesa, sobre a escola, mas não só, com um estagiário que parece um deles. No pequeno quarto dos educadores – uma cama, uma escrivaninha, um guarda-roupa – está Flavio Neciaev , o contato desta casa, uma das cinco residências familiares do Protetorado.

Quem são as crianças que se preparam para as provas finais? E como é o clima na casa da família na época das provas?

Fábio e Síntia são duas crianças que moram aqui conosco há muito tempo. Fábio esteve no lar adotivo duas vezes, uma quando criança e a outra há cerca de dois anos. Síntia tem um passado em nosso lar para mães e filhos: quando sua mãe terminou o curso, decidiu aproveitar o artigo 25 e ficar conosco. Ambos são muito bons na escola, acho que tirarão boas notas, nunca faltaram um ano e são muito queridos pelos colegas e professores. O ambiente é calmo, há grande compreensão por parte dos colegas: todos percebem que Síntia e Fábio precisam de silêncio e concentração e tentam, na medida do possível, garanti-los.

Como a casa da família apoia essas crianças na preparação para o exame?

Em primeiro lugar, apoiando ambos com voluntários e estagiários: em particular, Fábio teve ao seu lado uma de nossas voluntárias históricas, Barbara, enquanto Synthia foi auxiliada principalmente por uma estagiária, Elisa, que estuda Ciências da Educação e Formação. Além disso, a casa da família disponibilizou espaços para eles durante todo o ano, para que também pudessem estudar com seus colegas de classe: para eles, é muito importante poder abrir as portas do lugar onde moram para seus colegas de classe.

Como foi a lendária noite antes dos exames?

Ambos passaram o tempo com os colegas, encontrando-se fora da escola e cantando Antonello Venditti. Depois, dormiram fora de casa: Synthia ficou com um colega e Fabio com sua família de apoio: uma família que o ajuda e apoia em seu caminho para a independência. Acho que essas crianças realmente merecem aplausos, porque enfrentaram várias dificuldades durante a vida escolar, principalmente a distância: suas escolas são muito distantes, Synthia precisa até viajar até Acilia, uma hora de viagem. São duas crianças muito inteligentes, temos muito orgulho delas.

Fábio e Synthia nos contam como estão vivenciando esta "época" e como vivenciaram, de modo geral, sua trajetória escolar. Synthia nos conta que às vezes não era fácil ir à escola "com a ansiedade de uma data de julgamento. Mas depois voltei para a casa da família e sempre havia alguém para me apoiar". Por isso, quando perguntada "o que você vai fazer quando crescer?", ela responde sem hesitar: "Uma educadora profissional, porque aqui aprendi a amar esta profissão. Os educadores salvaram a minha vida e a vida de muitos outros ".

Fábio, por outro lado, descobriu que tem um talento especial para a matemática: dedicou-se muito aos estudos, mas também conseguiu alcançar outros objetivos, particularmente importantes para ele, como a licença de salva-vidas e a carteira de motorista . Até algum tempo atrás, para a faculdade, ele estava indeciso entre Engenharia e Medicina, mas agora esclareceu suas ideias: quer ser médico.

Enquanto isso, Synthia e Fabio retornam aos seus livros e anotações, no prédio em frente, eles celebram a formatura do ensino fundamental de quatro meninos, que chegaram e foram acolhidos aqui como menores estrangeiros desacompanhados , todos agora adultos: dois Mohameds , ambos vindos do Egito, Sulayman , da Gâmbia, e Ismail , do Afeganistão. Um caminho especial foi dedicado a eles, "Obiettivo terza media", este é o nome do projeto, para garantir o apoio que meninos como eles precisam para enfrentar e superar esse teste, em um país cuja língua ainda não conhecem bem.

Um tutor acompanha os alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental II ao longo do ano, especialmente no último período, na preparação para os exames. Com sua presença constante e proximidade, o tutor escolar vai muito além de sua função de ensino: ele se torna um ponto de referência estável, capaz de fortalecer a autoconfiança e promover uma experiência escolar mais positiva e inclusiva. "Graças a este projeto de acompanhamento, as crianças adquirem a confiança necessária para concluir sua carreira escolar", explica Maria Rizzo , educadora do projeto Sai-Msna no Protetorado. "E este ano também, ninguém foi reprovado; na verdade, todos saíram com excelentes notas: 8, 9 e até 10. Um resultado importante, do qual nos orgulhamos. Mas, acima de tudo, estamos orgulhosos dessas crianças que se preparam para assumir o controle do próprio futuro", conclui Maria.

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