А что, если бы педиатр проводил половое воспитание во время визита к врачу? Вот преимущества для подростков.

Испанская ассоциация педиатрии ( AEP ) недавно провела свой 71-й Национальный конгресс , на котором, среди прочих вопросов, обсуждалась важность включения ключевых идей о сексуальности в педиатрическую помощь с раннего возраста.

«У педиатров есть прекрасная возможность проводить сексуальное образование в кабинете врача естественным и уважительным образом, с того момента, как дети могут это понять», — сказала психолог Ана Ломбардия во время своего выступления на конференции, где она представила доклад «Давайте поговорим о сексе: привязанность и сексуальность в педиатрической практике».

Испанская национальная образовательная ассоциация (AEP) подтверждает научные данные, подтверждающие эффективность всестороннего полового воспитания в снижении рискованного сексуального поведения , такого как раннее начало сексуальных отношений, большое количество сексуальных партнеров и незащищенный секс . Она также фокусируется на опасностях доступа к порнографии как основного источника сексуальной информации среди подростков. По данным Института молодежи, в Испании средний возраст начала сексуальных отношений составляет 16,2 года , в то время как мастурбация начинается около 12 лет, а оральный секс — в 14,2 года.

Несмотря на все еще существующие предрассудки, Всемирная организация здравоохранения ( ВОЗ ) и различные научные исследования подчеркивают, что половое воспитание не поощряет преждевременное сексуальное поведение , а, скорее, способствует принятию обоснованных и ответственных решений.

Одно из исследований, цитируемых на конференции, «Три десятилетия исследований: аргументы в пользу комплексного полового воспитания» , опубликованное в журнале Journal of Adolescent Health , предлагает исчерпывающий анализ исследований, проведенных за последние 30 лет по комплексному половому воспитанию, и приходит к выводу, что реализация таких программ на различных уровнях образования способствует снижению рискованного сексуального поведения , такого как раннее начало половой жизни и количество сексуальных партнеров, а также поощряет использование методов контрацепции.

Исследование также подтверждает гипотезу о том, что всестороннее половое воспитание в раннем возрасте закладывает прочную основу знаний и здоровых установок, прежде чем молодые люди столкнутся с решениями, связанными с сексуальностью. Обстановка в кабинете педиатра, как утверждают эти специалисты, предлагает доверительный контекст для введения некоторых ключевых сообщений. « Половое воспитание — это не просто проведение бесед : иногда действия уже используются для обучения, например, обращение к гениталиям по их названиям, без уменьшительных или эпитетов, которые предполагают табу ; или просьба о разрешении на пальпацию во время осмотра, что позволяет им чувствовать себя комфортно в любое время и подразумевает, что они являются единственными владельцами своих тел», — добавляет специалист по сексологии.

Учитывая ограниченное время, отведенное на педиатрические консультации, Ломбардия предлагает проводить такое обучение на междисциплинарной основе с помощью брошюр, рекомендаций книг и базовых вопросов: «Всегда лучше получить качественную, проверенную информацию, чем искать ее самостоятельно в Интернете или с помощью порнографии ».

В том же ключе Испанская ассоциация общественного здравоохранения (AEP) предупредила о негативном влиянии регулярного потребления порнографии на подростков . Согласно исследованию «Сексуальное согласие в подростковом возрасте: влияние потребления «новой порнографии» на принятие решений», опубликованному в этом году в Annals of Pediatrics, Испанская ассоциация общественного здравоохранения (AEP) утверждает, что подростки, которые регулярно потребляют порнографию, подвергаются большему риску развития сексуального сценария, основанного на неравенстве и унижающем достоинство обращении, незащищенного секса и становятся жертвами кибербуллинга и сексуального насилия.

По словам ее автора Эстер Барриос Мирас , члена Комитета по биоэтике АЭП, «отсутствие всестороннего аффективного сексуального образования, сосредоточенного на идентичности и сексуальной ориентации, ценностях и уважении к другим; вместе с ранним знакомством с порнографией, которая нормализует оскорбительное, унизительное обращение без согласия, подвергает риску детей и подростков, которые приобретают знания и развивают ненадлежащее сексуальное поведение». Для эксперта « образование — это наделение человека критическим духом . Молчание также воспитывает».

Документ включает в себя комплекс рекомендаций, разработанных его авторами — врачами-педиатрами и специалистами по биоэтике, с мерами по улучшению сексуального здоровья детей и подростков:

- Сексуальная свобода — это основополагающее право , которое необходимо развивать и воспитывать с детства.

-Аффективно-сексуальное образование не должно ограничиваться знанием биологии и болезней , но должно распространяться на знания, отношения, ценности и сексуальное поведение людей.

- В период обязательного образования аффективно-сексуальное воспитание должно быть непрерывным и обязательным процессом и должно быть прямо включено в учебную программу.

-Он Молчание также воспитывает,сексуальность не может быть запретной темой для детей.

- Педиатр должен посоветовать родителям говорить с детьми о сексуальности, используя правильные термины и избегая эвфемизмов, которые могут запутать ребенка.

-В подростковом возрасте существуют факторы риска, связанные с привыканием к порнографии, на которых педиатр должен сосредоточиться, чтобы предотвратить проблемное использование.

- Механизмы контроля доступа к порнографии должны быть более строгими; простое заявление о достижении совершеннолетия не должно быть достаточным условием.

-Самостоятельность поощряется с детства ; активное участие в принятии решений — это путь к взрослению ребенка.

- Необходимо поощрять порнографическую грамотность ; критический просмотр откровенных сексуальных изображений в близком окружении (семья, класс) может способствовать лучшему пониманию рисков, связанных с ними.

-Необходимы меры, которые помогут людям открыто и уважительно обсуждать вопросы сексуальности в закрытой обстановке, чтобы подростки могли свободно и зрело вступать в сексуальные отношения , понимая, что согласие могут дать только те, кто этого хочет.