Daha az narkotik, ancak daha fazla psikotropik ilaç (reçetesiz): Gençler arasındaki madde kullanımına ilişkin veriler bize ne anlatıyor?

Gençler arasında uyuşturucu kullanımı azalıyor, ancak reçetesiz psikotropik ilaçların kullanımı rekor seviyelere ulaştı. Ve neredeyse diğer tüm maddelerin aksine, çoğunlukla kızlar tarafından kullanılıyor. Bunlar, Konsey Başkanlığı Uyuşturucuyla Mücadele Politikaları Departmanı tarafından hazırlanan İtalya'daki uyuşturucu bağımlılığı olgusuna ilişkin 2024'e ilişkin Parlamento Yıllık Raporundan çıkan verilerdir.

Gençler arasında madde kullanımı

Belgede yer alan verilere göre gençler arasında uyuşturucu kullanımında hafif bir düşüş yaşansa da kullanım yaygınlığını sürdürüyor: 15-19 yaş aralığındaki yaklaşık 910.000 öğrenci -veya öğrenci nüfusunun yaklaşık %37'si- en az bir kez yasadışı psikoaktif madde kullanmış ve 620.000'i (%25) bunu geçen yıl yapmış. Bu sayı, önceki iki yıla kıyasla biraz düşüş gösteriyor. Ancak erken kullanım oranı yüksek: Öğrencilerin üçte birinden fazlası 14 yaşından önce esrar denemiş. En yaygın madde esrar (%21) olmaya devam ediyor, bunu NPS (Yeni Psikoaktif Maddeler, %5,8), sentetik kanabinoidler (%3,5), uyarıcılar (%2,4), kokain (%1,8), halüsinojenler (%1,2) ve afyonlar (%1,2) takip ediyor.

Bu verilere, kullanımı rekor seviyelere ulaşan reçetesiz psikotropik ilaçlar da ekleniyor: 15 ila 19 yaş arasındaki 510.000'den fazla öğrenci bunları hayatlarında en az bir kez kullanmış ve 180.000 reşit olmayan öğrenci (%12) bunları yalnızca son bir yılda kullanmıştır. Bu, diğer maddelerden farklı olarak, kızlarda akranlarına göre daha yaygın olan bir kullanım türüdür.

Olası nedenler

Gençler arasında reçetesiz psikotropik ilaçların yaygın kullanımının arkasında birçok neden olabilir. Son yıllarda, pandemi gibi küresel olaylarla daha da kötüleşen ergenler arasında anksiyete, depresyon, okul stresi ve ruh hali bozukluklarında artış görüldü. İtalyan Çocukluk ve Ergenlik Kurumu (Agia) tarafından toplanan verilere göre, gençlerin %51,4'ü tekrarlayan şekilde uzun süreli anksiyete veya üzüntü hallerinden muzdarip. %24'ü kaygılı ve %16'sı ruh halini tanımlayamıyor.

Birçoğu, bu semptomları yönetmek için, genellikle bir doktorun desteği veya gözetimi olmadan, kendi kendine terapi olarak psikotropik ilaçlara başvurabilir. Ayrıca, bu tür bir bozukluğun teşhisi basit olmadığından, bazı semptomlar (sinirlilik, terleme, ağlama, ilişkilerde zorluk ve okul performansında düşüş gibi) ergenliğin normal zorluklarıyla karıştırılabilir veya aile ve okul tarafından hafife alınabilir . Ek olarak, erken teşhis genellikle damgalanma , bilgi eksikliği ve ruh sağlığı hizmetlerine erişimdeki zorluk nedeniyle engellenir. Psikotropik ilaçlar (anksiyolitikler, sakinleştiriciler, antidepresanlar) aile ortamında kolayca bulunabilir , ilaç dolaplarından çalınabilir veya akranlardan elde edilebilir. Yasadışı uyuşturucuların aksine, tıbbi kullanımla ilişkilendirildikleri için genellikle "güvenli" veya "daha az tehlikeli" olarak algılanırlar.

Psikotropik madde bağımlılığında cinsiyet farklılıkları

Kızlar, erkeklerden daha sık olarak duygusal kontrol, kilo, akademik performans veya ilişkiler konusunda daha fazla ihtiyaç duyduklarını bildiriyorlar. En son AlmaDiploma raporuna göre, kızlar kaygıyı okulda akranlarından çok daha fazla baskın bir duygu olarak görüyorlar (+%20). Kızların içselleştirme bozuklukları (anksiyete, depresyon) geliştirme eğiliminde oldukları erkek akranlarına göre daha fazla olduğu gösterilmiştir: 17.000'den fazla çocuğu kapsayan bir İngiliz araştırması, bu bozuklukların yörüngelerinin ergenlik döneminde kızlarda önemli ölçüde arttığını, erkeklerde ise sabitlenme veya gerileme eğiliminde olduğunu bulmuştur. Bu farklılığın nedeni , nörobiyolojik, hormonal ve psikolojik faktörlerin bir kombinasyonu ve farklı bir cinsiyet rolü nedeniyle sosyal stres faktörlerine farklı şekilde maruz kalmadır.

Hangi çözümler?

Reçetesiz psikotropik ilaçların artan kullanımını ve genç nesillerin daha geniş psikolojik sıkıntılarını ele almak için, ortaokuldan başlayarak ruh sağlığı eğitimine yapısal bir yatırım yapılması gerekiyor: Duygusal okuryazarlık, stres yönetimi ve uyuşturucu farkındalığı dersleri sunmak, öğrencilerin ruh hallerini tanımalarına ve doğru şekilde yardım istemelerine yardımcı olabilir. Ve öğrenciler - Almadiploma'dan alınan verilere göre - sınıfta bu tür konuları memnuniyetle karşılamaya hazır olurdu: %56'sı psikolojik refah hakkında konuşmakla ilgilendiklerini ve %51'i stres yönetimi ve değişim hakkında konuşmakla ilgilendiklerini söyledi. Burada da bir cinsiyet farkı var: kızların neredeyse %20'si akranlarından daha fazla.

Okul psikolojik yardım masalarına da merkezi bir rol verilmeli, bunlar istikrarlı, erişilebilir ve iyi iletişim kurulabilir hale getirilmeli. Pandemiden sonra alınan önlemler, İtalyan okullarının neredeyse %70'ini kapsayan bu tür hizmetlerin yayılmasına yardımcı olduysa. Ancak son birkaç yılda sayı yaklaşık 2.500-3.000 yardım masasına, yani yarıya düştü.

Durumu ele almak için 2025 Bütçe Yasası, okullarda psikolojik destek hizmeti için ilk kez bir Ulusal Fon kurdu: 2025 için 10 milyon avro ve 2026'dan itibaren yıllık 18,5 milyon avro. Bu önemli bir dönüm noktasını temsil ediyor: okul psikolojisi, artık yalnızca geçici projelere veya yerel girişimlere bağlı olmayan, eğitim sisteminin yapısal bir bileşeni haline geliyor. Ancak süreklilik gerektiren önemli bir ilk adım.