Z kuşağının yarısı bir şeyden korkuyor. Diğer yarısı da sorunun bir parçası olabilir

Günümüzün giderek daha fazla bağlantılı hale gelen dünyasında, İnternet ve sosyal medya iletişim ve öğrenme için harika fırsatlar sunar. Ancak, avantajların yanı sıra, en sinsi olanlardan biri olan siber zorbalık da dahil olmak üzere yeni riskler de gelişmiştir. İkincisi, akıllı telefonlar, bilgisayarlar, sosyal ağlar, mesajlaşma uygulamaları veya çevrimiçi oyun platformları gibi dijital araçlar aracılığıyla kendini gösteren bir zorbalık biçimini ifade eder. Geleneksel zorbalığın aksine, herhangi bir zamanda ve yerde, genellikle anonim olarak ve sürekli olarak saldırabilir. Ulusal Araştırma Konseyi tarafından yapılan bir araştırmaya göre, fenomen 15 ila 19 yaşları arasındaki bir milyondan fazla genci içerirken, Terre des Hommes tarafından gerçekleştirilen Indifesa Gözlemevi tarafından yapılan bir anket , 20 yaş altındakilerin yüzde 52'sinin siber zorbalığın kurbanı olmaktan korktuğunu buldu.

Ve tam da bu bağlamda, " Dijital vatandaşlık: kazanılacak bir oyun " güncellemesi, Synergie Italia ve Fondazione Carolina tarafından desteklenen ve tasarlanan, dördüncü edisyonu şu anda devam eden "Nel cuore della Rete" projesine uyuyor . Aslında, Synergie ve Fondazione Carolina, her yıl dijital vatandaşlık üzerine sürekli eğitim projeleri aracılığıyla İtalya'nın dört bir yanına dağılmış öğrencilerle bir araya geliyor . Program, okullarda verilen eğitim kurslarıyla gençler arasında dijital araçların güvenli ve bilinçli kullanımını teşvik ederek, öğrenciler ve öğretmenler arasında çevrimiçi güvenliğin önemi ve siber zorbalığın önlenmesi konusunda farkındalık yaratıyor.

Ayrıca Carolina Vakfı Çalışma Merkezi tarafından sağlanan son veriler endişe verici. En az 4 çocuktan 3'ü , doğrudan veya dolaylı olarak, web'in yanlış veya bilinçsiz kullanımına karışıyor. Bu rakam, Covid-19'dan önce Censis tarafından fotoğraflanan eğilimden daha yüksek. Ortalama olarak, küçükler (en fazla risk altında olan grup) günde 6 saate kadar çevrimiçi vakit geçiriyor (okul saatleri hariç), yaz aylarında ise saatler 10'a çıkıyor. Son olarak, çocukların % 50'si ebeveynlerinin sohbet, sexting , kandırma ve vamping gibi çevrimiçi ortamda en hızlı büyüyen eğilimler olan olguların anlamı hakkında çok az şey bildiğini veya hiçbir şey bilmediğini söylüyor.

Projenin kendisi, girişimleri ve başlıca zorlukları, ayrıca siber zorbalığın okullarda nasıl önlenebileceği hakkında Synergie temsilcisi Daniela Stuppi ve Fondazione Carolina Ivano Zoppi ile konuştuk; onlar da Luce'ye bir sonraki hedeflerini açıkladılar!

Okullardaki çocuklarla buluşma

Bu projeyi yaratma ihtiyacı nasıl doğdu?

“Bu konuya Covid sırasında yaklaştık. Ve şirket genç olmasına rağmen çoğumuzun okul çağında çocukları var. Pandemi sırasında kendimize bu hiper bağlantı ve bundan kaynaklanabilecek riskler hakkında sorular sorduk. Öte yandan okullarla iletişim halinde kalmamız gerekiyordu. Bu yüzden onlarla ve öğrencilerle dijital vatandaşlık ve siber zorbalıkla ilgili konularda ilk çevrimiçi kursu yapılandırdık. Daha önce bilmemize rağmen Fondazione Carolina ile tanıştık. Projeleri harika, güçlü bir değeri var. Bu yüzden neden olmasın dedik? Birlikte, bu durumları yönetmek ve idare etmek zorunda kalan çocuklara, ailelerine, okullara, öğretmenlere bir şeyler geri vermek istedik. Bunu yapmak için doğru becerilere sahip değillerdi. Oradan projeyi yapılandırdık”.

Hangi somut faaliyetleri veya girişimleri hayata geçirdiniz?

“Etkinliğin kalbi, Fondazione Carolina'nın katkısıyla, araçların kullanımı, siber zorbalık tehlikesi ve sürdürülmesi gereken davranışların tartışıldığı 16 saatlik artı 4 dersle sınıfta gerçekleşiyor. Ayrıca spor organizasyonlarıyla da etkinlikler yürüttük. Sosyal medyada iletişim kampanyaları yürüttük, Carolina Picchio adını alan bir okul açtık. Projelerin büyük kısmı okulda gerçekleşiyor ve öğrenciler, aileler ve yerel kurumlarla birlikte bu kursun değerinin özetlendiği bir günle sona eriyor”.

Projenin uygulanmasında karşılaşılan başlıca zorluklar nelerdi?

“Büyük bir zorlukla karşılaşmadık. Proje okullar tarafından çok iyi karşılandı. Aynısı şirket içinde de birçok meslektaşın yüksek katılımıyla gerçekleşti. 5.000'den fazla çocuğa ulaştık. 110 ders yaptık. Yani büyük bir zorlukla karşılaşmadık. Bence herkesin bu tür projelerle daha fazla ilgilenmesi gerekiyor. Çünkü sonunda talep gördüklerini görüyorum”.

Zoppi ekliyor: "Ayrıca okullar için ücretsiz olması nedeniyle. Diğer katma değer, üç yıl boyunca temalarda kendini farklılaştıran bir model inşa edebilmek. İlk yıl kesinlikle sosyal medyadan bahsediyoruz ama sonra bunlara da değiniyoruz, ki bu bizim bakış açımıza göre zorbalık ve siber zorbalık temaları üzerinde daha iyi çalışmaya yardımcı olacaktır".

Proje sırasında herhangi bir gerçek siber zorbalık vakası ortaya çıktı mı? Eğer öyleyse, bunlar nasıl ele alındı?

“Kendilerini bu durumlarda bulduklarını söyleyen çocuklardan tanıklıklar aldık. Ve bu proje sayesinde bundan nasıl kurtulacaklarını anladıklarını umuyorum. Çok ilginç bir tanıklık var. Siber zorbalığın üç öznesi var: zorba, kurban ve seyirciler. Bu kızlardan biri kendini seyirci rolünde buldu ve ciddiyetin farkına vardı. Proje bu bölüme de müdahale ediyor. Ve fark yaratabileceğimiz yer burası. Yani, görenler, katılanlar sessiz kalmazsa, gülmezse, kurbanı korumak için müdahale ederse”.

Zoppi ekliyor: "Bu projenin iletmeye çalıştığı şey, bu konularda bir dikkat kültürü yaratmak. Bu, zorbalık veya siber zorbalığın tanımı değil, ya da sadece bu değil. Bunun yerine, "arkadaşlar, insanlara zarar verme veya elinizi kaldırıp onlara yardım etme gücünüz elinizde".

Bu konuda öğrencilere vermek istediğiniz en önemli mesaj nedir?

"Bence hepimizin, hatta yetişkinlerin bile, bir etki yaratma, biraz başrol oyuncusu olma, biraz görünürlük kazanma arzusu var. Burada, el kaldıranların yanında yer alalım. Siz de bu şekilde başrol oyuncusu olabilirsiniz. Bu, saklanacak bir şey olarak değil, bir değer olarak yanınızda taşıdığınız bir başrol oyuncusudur. Zorbalardan ve kurbanlardan çok daha fazla seyirci olduğunu düşündüğüm için, şu mesajı bırakmak isterim: Seyirci olmayın, müdahale edin, gerçek anlamda bir katkı sağlayın".

Peki ya öğretmenler?

“Harika olanlarla tanıştık. Ebeveynler, yetişkinler ve öğretmenler olarak çabalamamız gereken şey küçümsememektir. Çünkü zorbalığın kurbanı, onaylamadığımızı bilmelidir. Bir küçümseme olduğunu görürlerse, gidip anlatmaktan da kendilerini alıkoyarlar. Bunlara karşı olduğumuzu, bunları paylaşmadığımızı ilan etmeliyiz”.

Siber zorbalık geleneksel zorbalıktan nasıl farklıdır?

“Siber zorbalık daha tehlikelidir çünkü zorbalık durumunda olay gerçekleştiği anda sona erer. Ancak siber zorbalık durumunda, İnternet size o içerikle (video, gönderi, fotoğraf) günde 24 saat, haftada 7 gün karşılaşma olanağı sunar. Her yerde ve tekrar tekrar görülebilir. Dahası, hiçbir şey İnternet'ten silinemez. Bunu çocuklara aktarmak istiyoruz. Bilgiye, teknik yeterliliğe de sahipler, ancak bu araçları kullanırken bu farkındalığı ve sorumluluğu geliştirmelerine olanak tanıyan duygusal yeterlilikten yoksunlar”.

Hangi platformlar veya sosyal medya en sık kullanılıyor?

“Öncelikle şunu söyleyerek başlayayım. Bu projeyi daha da öne çıkaran şey daireselliği ve sürekliliği. Daireselliği, okul dışında başka girişimlerin olması ve yetişkin dünyasının da dahil olması. Eğitimsel süreklilik ise, bu projenin çocukların yaşı açısından da önemli bir vaka geçmişi olması anlamında, çünkü lise üç yıllık döneminden bahsediyoruz. Soruya dönersek, tek bir platform yok. TikTok'ta, Instagram'da ciddi durumlar görüyoruz. Elbette, çok az düşünülen, ancak çok sık kullanılan ve çok risk altında olan şey WhatsApp. Çünkü onu basit bir mesajlaşma uygulaması olarak ele aldık, oysa gerçekte çocukların ve yalnızca çocukların değil, yaşadığı ve takıldığı tamamlanmış bir ortam”.

Sizce okullarda siber zorbalığın gerçekten önlenmesinin anahtarları nelerdir?

“İlişki. Artık bu çocuklar için anlamlı ilişkiler kurmayı ve onlara referans olabilecek yetişkinlerle tanışma fırsatı vermeyi göz ardı edemeyiz. Gördüğümüz şey, küçük oldukları zamandan itibaren yetişkinlerden hiçbir örneklerinin veya olumsuz örneklerinin olmaması. Ve özellikle de zor durumda olduklarında kime başvuracaklarını bilmiyorlar. Önemli olan ilişki, eğitimsel devamlılık. Tek seferlik bir müdahalede bulunup sonra vazgeçme lüksümüz yok. Bölgede olmalı ve insanlara bu çocukları sınıfa girmeden önce karşılayabilmeleri için araçlar sağlamalı ve siber zorbalığın tanımının olduğu slaydı göstermeliyiz”.

Bu mağduriyetle karşılaşan birine ne tavsiye edersiniz?

"Konuş. Her zaman konuşacak birini bul. Her şeyi her zaman içinde tutma ama konuş, anlat. Çünkü içinde tuttuğun o acı gerçekten acıtır."

Projenin dördüncü edisyonuna ulaştınız. Sonraki hedefleriniz neler?

“Daha fazla öğrenciye ulaşmayı umuyoruz. Bu mesajı yaymaya devam edin. Ve çocuklara şunu söylemek istiyorum: Her birinin birer sanat eseri olduğunu anlamalarını sağlama görevimiz var. Benzersiz, otantik, orijinal ve tekrarlanamaz. Eşit olan kimse yok. Sanat eserleri müzelerde saklanır, korunur. Kimsenin onlara zarar verme hakkı yoktur”.