Okul herkesindir, kendi payını yık!

Kısaltılmış bir başlık, tıklama tuzağı için iyi bir başlıktır, ancak içeriğini çarpıtabilecek bir başlıktır. Örneğin, "Kötü öğretmenlerimiz var!" veya "Portekizliler çalışmak istemiyor!" başlıkları, alakalı bilgiler içerebilir ve ilgili temaları ve bakış açılarını uygun şekilde bağlamlandırabilir, ancak yalnızca başlığa bağlı kalırsak, oluşturulan fikir kesinlikle yanlış olmalıdır. Bu makalenin başlığının anlamı, açıkça, mecazi ve yapılmak istenen çağrı, okullarda ve toplumda inşa edilen engelleri yıkmaktır. Çoğulcu bir okul için gerekli köprülerin inşasına atıfta bulunan, ancak aynı zamanda her bir kişinin bireyselliğine ve hepimizin diğerimiz olduğu yere saygı duyan bir başlıktır.

Okul, demokrasinin bir laboratuvarıdır. Öğrencilere vatandaşlıklarını tam anlamıyla yerine getirmeleri için gereken araçlar, aileyle iş birliği içinde okulda verilir. Rekabet çok şiddetlidir ve sosyal medya, tüketilmeye hazır atomize mesajlar (güvenilir veya şüpheli, önemli değil) için mükemmel bir araçtır. Buna karşılık, okul akıl yürütmeyi, formülasyonu, sorgulamayı ve kısacası eleştirel düşünmeyi teşvik eder. Toplumda temel olan sosyal, estetik, etik ve ahlaki değerlerle desteklenen bilimle (algıyla değil) desteklenir. Örneğin, Karl Popper'ın Açık Toplum ve Düşmanları kitabında formüle ettiği ünlü hoşgörü paradoksunu ele alalım: Hoşgörüsüzlere hoşgörülü davranarak, hoşgörünün kendisini ve onunla birlikte demokrasiyi riske atıyoruz. Bu, okullarda derin ve kalıcı engellerle karşılaşıldığı vatandaşlık oluşturma sürecinde önemli bir fikirdir: zorbalık , ırkçılık, yabancı düşmanlığı, homofobi ve flört şiddeti birdenbire ortaya çıkmaz; öğrenilir, yeniden üretilir ve hiçbir şey yapılmazsa normalleştirilmeye devam ederler... "Ah!, artık hiçbir şey söyleyemeyiz!" statükoyu korumaya rahatça hitap eden olağan bir cümledir. Sérgio Godinho'nun As Armas do Amor'da söylediği gibi, önyargıyı etkisiz hale getirin, hoşgörüsüzlüğü etkisiz hale getirin. Her birimizin içinde yaşayabilen önyargı. Dışlanmaya izin verebilen ve bunu besleyebilen hoşgörüsüzlük. Önyargı ve hoşgörüsüzlüğün sizdeki kısmını yok edin.

Göç olmasaydı, ekonomimiz ciddi sorunlarla karşı karşıya kalırdı. Göç olmasaydı, kiraz veya şeftali toplamakta, balık tutmakta, inşaat yapmakta zorluk çekerdik... Demografik sorunlarımız var. Bu nedenle, kültürel ve insani çeşitliliğe kapıları kapatmak, geçmişimizle aşırı gurur duyma ve Lusitanian ırkına olan boş inanç mantığıyla kendi geleceğimizi ipotek etmektir. "Dünyanın her köşesinde bir Portekizli var", tekrarlanan ve genellikle memnuniyetle karşılanan bir cümledir. Bugün okullarımızda ve ülkemizde, dünyanın her köşesine yer var ve bu da bizi gururlandırmalı, korku ve önyargı değil. Çeşitlilik bizi zenginleştirir, bunu 10 Temmuz'da Teatro Municipal da Covilhã'da, Santa Casa da Misericórdia da Covilhã tarafından desteklenen bir girişim olan Beira Interior'un 1. Çok Kültürlü Konseri'nde göreceğiz. Bu konserde, farklı kültürel geçmişlere sahip müzisyenler, Covilhã belediyesinde yaşayan göçmen çocuklar ve gençlerle sahneyi paylaşacak. Korku ve önyargılarınızdan payınızı alın.

18 Haziran'da, Irkçılık ve Hoşgörüsüzlüğe Karşı Avrupa Komisyonu, Portekiz hakkında bir rapor yayınladı, Portekiz okullarındaki zorbalık konusunda uyarıda bulundu, özellikle "Vatandaşlık ve Kalkınma" konusunda ülke çapında tek tip bir müfredat önerdi, böylece ırksallaştırılmış veya LGBTI insanlara karşı hoşgörüsüzlüğe karşı mücadeleyi teşvik etti. Zorbalık , tam olarak ten rengi, aksan, cinsel yönelim, beden ölçüsü, engellilik, din veya ekonomik statüdeki farklılıklardan kaynaklanan şiddettir. Sessiz kalmak, rıza göstermek, suç ortağı olmaktır. Sessizliğin sizin tarafınızı yok edin.

Bilimde bile mutlak gerçekler yoktur. Şüpheler, hipotezler ve testler vardır. Bilgi algılarla değil, araştırma, sorgulama, deney ve akranlar arası yüzleşmeyle oluşturulur. Aynı şekilde, yurttaşlık eğitiminde, eğitimi önyargılı ve peşin hükümlü fikirlere dayandırmamalı ve popülist söylem ve sosyal medyada yayılan yalanlarla körüklenen korkulara izin vermemeliyiz. Yurttaşlık uygulaması inceleme, düşünme ve empati gerektirir.

Öğretmenlik asil, zorlu ve ödüllendirici bir meslektir, ancak aynı zamanda risklidir! Bu risk, çalıştığımız ham maddeyle ilgilidir. Biz öğretmenlerden daha değerli bir şeye sahip olan hiçbir kuyumcu, mücevherci veya havacılık mühendisi yoktur. En değerli, önemli ve aynı zamanda hassas ham maddeyle çalışıyoruz. Biz öğretmenler bugün ülkemizin geleceği ve hatta daha da fazlası dünyamız için çalışıyoruz. Bu nedenle, bugün her zamankinden daha fazla: Kendi payınızı yok edin. Önyargıdan. Sessizlikten. Kayıtsızlıktan. Hoşgörüsüzlükten. Korkudan. Ve herkes için bir okul inşa etmeye yardımcı olun.