Portugal wird es in Schulen verbieten, nachdem seine positiven Auswirkungen auf das Zusammenleben in der Schule bestätigt wurden.

Die portugiesische Regierung hat beschlossen, die Nutzung von Mobiltelefonen in den ersten Stufen des Bildungssystems zu unterbinden, nachdem deren positive Wirkung auf die Verringerung von Schulkonflikten und die Förderung der Interaktion zwischen Schülern bestätigt wurde. Laut El País wird ab dem nächsten Schuljahr die Nutzung von Mobiltelefonen im ersten und zweiten Zyklus der Grundbildung (entspricht in Spanien der Grundschule von 6 bis 12 Jahren) sowohl an öffentlichen als auch an privaten Schulen verboten sein. Diese Maßnahme liegt nicht mehr im Ermessen der einzelnen Schulen, wie dies bisher der Fall war. In Spanien ist die Regelung der Handynutzung im Unterricht von den einzelnen Autonomen Gemeinschaften abhängig. Ab 2024 empfiehlt der staatliche Schulrat jedoch ein totales Verbot in der Grundschule und eine eingeschränkte Nutzung in der weiterführenden Schule, ausschließlich zu Bildungs- oder medizinischen Zwecken.

Die Entscheidung traf der portugiesische Ministerrat durch die Verabschiedung eines Gesetzesdekrets, das die Nutzung internetfähiger Geräte in Schulen regelt . Bildungsminister Fernando Alexandre wird die Einzelheiten am Dienstag vorstellen. Die Initiative war Teil des Wahlprogramms der konservativen Koalition der Demokratischen Allianz (AD), die im vergangenen Mai die Wahlen gewann.

Obwohl die Regelung erst kürzlich erlassen wurde, basiert sie auf den Erfahrungen des letzten Schuljahres. Damals hatte die Regierung bereits differenzierte Empfehlungen je nach Alter der Schüler herausgegeben: ein vollständiges Verbot für Kinder unter 12 Jahren und Einschränkungen für über 12-Jährige. In der Sekundarstufe wurde sogar vorgeschlagen, dass die Schüler selbst an der Entwicklung von Nutzungsregeln mitwirken. Zum Ende des Schuljahres im Mai führte die Regierung eine Umfrage unter Schulleitern durch, um die Auswirkungen dieser Richtlinien auf das Schulklima und den Schulalltag zu bewerten.

Die Ergebnisse waren eindeutig. Dort, wo Handys verboten waren, war ein deutlicher Rückgang von Mobbing, Disziplinlosigkeit und Konflikten zwischen Schülern zu beobachten. Laut einem Bericht des Center for Public Policy Planning and Evaluation gingen die Mobbingfälle in mehr als der Hälfte der Oberstufenschulen (10- bis 18-Jährige) zurück. In den Unterstufenschulen, wo Handys ohnehin selten waren, fiel die Verbesserung moderater aus: An einem Drittel der Schulen ging das Mobbing zurück.

An der Umfrage nahmen 809 Schulgruppenleiter teil. Diese Einrichtungen umfassen Kindergärten, Grundschulen und weiterführende Schulen und betreuen rund 1,3 Millionen Schüler. Auch pädagogische Koordinatoren wurden befragt, deren Meinung denen der Schulleiter entspricht. Die Analyse ergab, dass die deutlichsten Verbesserungen an Schulen eintraten, die sich für ein vollständiges Handyverbot entschieden hatten. „Schulen mit einem vollständigen Verbot berichteten von einem Anstieg der sozialen Kontakte in den Pausen, einer stärkeren Nutzung von Spielplätzen, der Bibliothek und von Räumen für körperliche Aktivitäten“, so die Autoren der Studie.

Die positiven Auswirkungen des Verbots waren besonders in der zweiten Schulstufe (10- bis 12-Jährige) spürbar: Hier ging Mobbing an 59 % der Schulen zurück. In der Sekundarstufe nahmen Disziplinlosigkeit und Schlägereien an über 57 % der Schulen ab. In Schulen, in denen die Handynutzung uneingeschränkt oder nur teilweise eingeschränkt war, fiel die Verbesserung jedoch weniger deutlich aus: Zwischen 21 % und 31 % der Klassen verzeichneten einen gewissen Rückgang der Konflikte. In Klassen mit teilweiser Einschränkung schnitten die Ergebnisse besser ab (zwischen 33 % und 39 %).

Bevor die Regierung ihre Empfehlungen für das Schuljahr 2023/2024 veröffentlichte, hatten bereits rund 40 Prozent der portugiesischen Schulen die Nutzung elektronischer Geräte geregelt. Im vergangenen Jahr stieg diese Zahl auf über 62 Prozent.

Portugal schließt sich damit einem internationalen Trend an, der durch Studien in mehreren Ländern gestützt wird, die vor den negativen Auswirkungen von Mobiltelefonen im Bildungsbereich warnen. In Norwegen beispielsweise wirkte sich die Einschränkung der Handynutzung in Schulen auch positiv auf die psychische Gesundheit der Schüler, insbesondere der Mädchen, aus, da die Zahl der psychologischen Beratungen und Medikamente im Zusammenhang mit psychischen Störungen zurückging.