Gidon Lev en Berlín: Cómo un sobreviviente del Holocausto de 90 años usa TikTok para la educación

Berlín. Aparecen frases en la pantalla azul. "Estas fueron personas reales que tuvieron que pasar por todo esto. No historias de libros de texto", se lee, por ejemplo. O: "Debemos mantenernos unidos y actuar contra el odio en la sociedad". Y, entrecortado con: "#AmamosAGidon".

Estas son las reacciones tras tres horas de clase de historia impartidas por tres clases de dos institutos berlineses, que se reunieron con Gidon Lev en el espacio de debate digital "Basecamp", cerca de la estación de Friedrichstraße, a principios de junio de 2025. Lev, de 90 años, sobrevivió al campo de concentración de Theresienstadt con su madre. Casi toda la familia, 26 miembros en total, fue asesinada por los nazis en el Holocausto.

Muestra a los aproximadamente 70 adolescentes fotos de su familia: sus padres, él en el vientre de su madre, sus queridos abuelos, tíos y tías. Lev relata cómo, a los cinco años, en su ciudad natal de Karlovy Vary, ahora Karoly Vary en la República Checa, no entendía por qué, siendo judío, de repente ya no le permitían ir al patio ni al parque. Este hombre delgado, que ahora vive en Israel y acaba de sobrevivir a una enfermedad pulmonar potencialmente mortal, habla principalmente con los estudiantes sobre cómo empezó todo: con mentiras, exclusión, violencia verbal y deportaciones.

Gidon Lev (90), sobreviviente del Holocausto de Israel, en el podio de un evento organizado por la iniciativa “¡DESPERTAD!” en Basecamp Berlín.

Fuente: RND

Gidon Lev publicó recientemente el libro "Hagamos las cosas mejor" con su socia Julie Gray. El título es la obra de su vida. Para él, no se trata solo de recordar el pasado; Lev nos insta a aprender de él. Pregunta a sus alumnos qué necesita mejorar. Y cuando enumeran cosas, responde: "Estoy aquí porque quiero hacer del mundo un lugar mejor. Tú también puedes. Pregunta, pregunta, pregunta, y no des nada por sentado".

Los jóvenes reaccionan con risa, asombro, conmoción y, en cualquier caso, con gran atención a los informes y consejos del sobreviviente del Holocausto, quien principalmente quiere hablar sobre cómo lidiar con la desinformación en las redes sociales y la hostilidad en línea. Este hombre de 90 años tiene más de 463.000 seguidores en TikTok y 84.400 en Instagram.

Mathilda (derecha, 17 años) y Emily (16 años) son estudiantes del colegio privado Europa-Gymnasium en Berlín-Charlottenburg.

Fuente: RND

Fabian Behm, profesor de historia en el instituto privado Europa-Gymnasium de Berlín-Charlottenburg, agradece que personas como Lev respondan a las preguntas de los jóvenes. «El impacto emocional de un encuentro directo con testigos contemporáneos es más memorable que todos los datos y hechos sobre el Holocausto». Emily, una estudiante de dieciséis años, habla del privilegio de conocer en persona a supervivientes como Gidon Lev. «Dentro de unos años, eso probablemente ya no será posible». Su amiga Mathilda (17) dice: «Por eso tenemos que transmitir lo que hemos escuchado hoy, empezando por nuestros hermanos».

Cuando la reconocida superviviente del Holocausto Margot Friedländer falleció el 9 de mayo de 2025 a la edad de 103 años, muchos volvieron a ser conscientes de que el tiempo de los testigos del régimen terrorista nazi en Alemania y Europa se agotaba inevitablemente. Hasta el final —el 7 de mayo, cuando habló en el Ayuntamiento Rojo el Día de la Liberación—, la berlinesa relató con delicadeza la historia de su vida a escolares, estudiantes, políticos y empresarios. Hizo un llamamiento a no pasar por alto los inicios del totalitarismo. Pero nunca con un dedo levantado, sino con convicción.

Por supuesto, Friedländer no fue el único, ¡por suerte! Muchos sobrevivientes del Holocausto han contribuido con libros o entrevistas con testigos contemporáneos a bases de datos o han aparecido en documentales. Otros, como Albrecht Weinberg, de Leer (Frisia Oriental), de 100 años, o Gidon Lev, de Israel, no escatiman esfuerzos para que las generaciones contemporáneas los interroguen sobre la Shoá, los alerten contra las dictaduras y se involucren políticamente. «Hasta el final», prometen ambos.

Weinberg, quien sobrevivió a los campos de concentración de Auschwitz y Bergen-Belsen , devolvió su Cruz Federal al Mérito en protesta en enero tras la votación conjunta de la CDU/CSU con la AfD en el Bundestag. En los últimos años, Gidon Lev ha salido repetidamente a las calles de Israel contra el gobierno de Netanyahu para protestar por el daño a la democracia en su país.

En febrero, el sobreviviente del Holocausto Albrecht Weinberg se sienta frente al escenario en su ciudad natal, Leer, y escucha los discursos de la manifestación contra el extremismo de derecha y a favor de la democracia.

Fuente: Lars Penning/dpa

Los sobrevivientes activos del Holocausto son, por lo tanto, mucho más que narradores de una época lejana. Son, al menos, modelos a seguir para el futuro, ya que han asumido la responsabilidad de hablar en nombre de sus compañeros de sufrimiento asesinados y de garantizar que el desprecio por la humanidad no vuelva a extenderse tanto como hace más de ocho décadas. Las palabras de Primo Levi, prisionero liberado de Auschwitz, son ciertas: «Sucedió, y por lo tanto, puede volver a suceder».

Pero ¿qué ocurre realmente cuando los últimos supervivientes del Holocausto han partido de este mundo? El conocimiento sobre el Holocausto ya está disminuyendo rápidamente, y probablemente de forma permanente. En una encuesta reciente de la Conferencia de Reclamos Judíos, aproximadamente el 40 % de los jóvenes alemanes de entre 18 y 29 años declaró desconocer que aproximadamente seis millones de judíos fueron asesinados durante la era nazi. El 12 % declaró no haber oído hablar nunca del Holocausto.

La Fundación Körber descubrió hace años que cuatro de cada diez escolares desconocen qué es el Holocausto. Sin embargo, como reveló un estudio realizado por los Archivos Arolsen hace tres años, el interés es enorme. El mensaje clave: los jóvenes están significativamente más interesados ​​en la era nazi que la generación de sus padres (75 % frente al 66 %) y relacionan el debate con graves problemas sociales como el racismo y la discriminación.

Entonces: ¿qué hacer?

Existen diversas estrategias para que la educación sobre el Holocausto sea más accesible para la Generación Z, más allá de los encuentros personales con los sobrevivientes. Los monumentos conmemorativos de los campos de concentración han tenido dificultades durante mucho tiempo para usar plataformas como TikTok o Instagram para transmitir sus mensajes. Ahora lo están haciendo con creciente éxito. A pesar de sus legítimas reservas, saben que más de mil millones de personas en todo el mundo están allí. Muchas, si no la mayoría, tienen entre 16 y 25 años. Cualquiera que desee llegar a ellos, por cualquier medio, está en el lugar correcto hasta que llegue la próxima gran novedad.

Pero los propios sobrevivientes del Holocausto también hacen sentir su presencia allí. Gidon Lev baila contra quienes niegan el Holocausto en TikTok o satiriza a los troles que hacen bromas sobre los judíos. Sus estadísticas muestran más de 9,4 millones de "me gusta". "No podemos quedarnos de brazos cruzados y quejarnos de quienes incitan al odio, los antisemitas o los negacionistas del Holocausto", dice. "Tenemos que luchar contra ellos. Lo haré mientras viva".

Abba Naor, de 97 años, forma parte del proyecto de memoria virtual "Aprendizaje con Certificados Digitales", cuyo principal objetivo es el aprendizaje. Fue desarrollado en colaboración entre la Universidad Ludwig Maximilian de Múnich (LMU) y el Centro de Supercomputación Leibniz de la Academia Bávara de Ciencias y Humanidades.

Para este experimento, Naor respondió a unas 1000 preguntas en un estudio especial en Inglaterra y fue filmado estereoscópicamente con dos cámaras. Las grabaciones pueden visualizarse en tres dimensiones. Los científicos participantes entrenaron el "holograma" resultante de Naor mediante un software de reconocimiento de voz.

Abba Naor, sobreviviente del Holocausto, es un testigo contemporáneo virtual que puede ser entrevistado.

Fuente: LMU

El resultado es asombroso; muchos estudiantes lo describen como genial: el Naor virtual puede responder a casi todas las preguntas que plantearon. La inteligencia artificial ya ha encontrado 40.000 respuestas posibles a las 1.000 preguntas. Si el testigo virtual contemporáneo no puede responder porque no reconoce o entiende la pregunta, permanece en silencio y se tira de la manga, con aire de vergüenza. En Potsdam-Babelsberg se está llevando a cabo un proceso volumétrico aún más intensivo en datos con supervivientes, entre ellos Margot Friedländer y Gidon Lev. Su objetivo es abrir aún más posibilidades en la labor educativa mediante la realidad virtual en el futuro.

Anja Ballis, directora del Departamento de Educación de Lengua y Literatura Alemanas en Múnich, informa que los estudiantes desean principalmente aprender sobre la vida familiar y cómo afrontar la pérdida de testigos contemporáneos como Abba Naor. «Probablemente», sospecha la profesora, «esto refleja sus propias experiencias». Ballis también ha observado que muchos estudiantes abordan la entrevista virtual con testigos contemporáneos con una mentalidad abierta. «No esperan que les llegue a afectar tanto».

Noa Mkayton, directora de Educación de Yad Vashem, considera este avance alentador. «Los sobrevivientes quieren ser activos, dejar su voz. Y precisamente esa voz que quieren dejar: sin la manipulación ni la influencia de otras perspectivas». Las personas de tercera o cuarta generación no suelen estar interesadas en escuchar un testimonio de una hora. «Pero sí ven un video de TikTok».

Ante el creciente antisemitismo en Alemania y la falta de conocimiento sobre el Holocausto, la antigua exigencia de visitas obligatorias a los monumentos conmemorativos de los campos de concentración ha vuelto recientemente a la política. Jens-Christian Wagner, director de la Fundación de los Monumentos Conmemorativos de Buchenwald y Mittelbau-Dora, refutó propuestas similares de la ministra federal de Educación, Karin Prien (CDU).

Emily y Mathilda, estudiantes de secundaria en Berlín, asumían que estas visitas eran obligatorias para los estudiantes en Alemania. «Pero son inútiles si las escuelas no tienen tiempo suficiente para prepararse», dice Emily. «Incluso pueden tener el efecto contrario».

Gidon Lev no duda de que su causa continuará después de su partida. «Los chicos de aquí», señala al grupo de jóvenes que lo rodea, «lo lograrán».