Ante la crisis de la ayuda al desarrollo, el auge de los métodos de evaluación

Aquí no hay grandes discursos sobre los objetivos de desarrollo sostenible para 2030 en el mundo, como ocurrió recientemente en la ^IV Conferencia Internacional sobre Financiación para el Desarrollo en Sevilla. Y aún menos promesas deslumbrantes de miles de millones de dólares. En Dakar, en los salones del Centro Africano de Estudios Avanzados en Gestión (CESAG), donde se celebró una escuela de verano dedicada a "metodologías de desarrollo" del 7 al 10 de julio, el enfoque se centró en experimentos que podrían reducir la pobreza en el mundo.

Entre los cien participantes, un investigador busca medir cómo la menstruación influye en la escolarización de las niñas en el estado de Benue, Nigeria. Otros se preguntan si enviar mensajes de texto con los precios del mercado a los agricultores podría ayudarles a tomar mejores decisiones, o si la inteligencia artificial puede ayudar a los jóvenes graduados en Sudáfrica a encontrar trabajo. También hay líderes de ONG y altos funcionarios gubernamentales que evalúan un programa destinado a frenar el descenso de la matriculación escolar de niñas entre la primaria y la secundaria en Madagascar.

Independientemente de sus proyectos, profesiones o nacionalidades, todos estaban allí para aprender "métodos de evaluación". Popularizado por el trabajo de los economistas Esther Duflo, Abhijit Banerjee y Michael Kremer, ganadores del Premio Nobel en 2019, el llamado método de "evaluación aleatoria" se utiliza cada vez más en... Proyectos de ONG o políticas públicas. Inspirado en los ensayos clínicos de los laboratorios farmacéuticos, consiste en comparar los resultados de un programa en una población, respecto a otra que no se ha beneficiado del mismo, para medir su eficacia.

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