Pais são alertados para limitar o tempo de tela dos filhos, já que pesquisas mostram que jovens grudados em smartphones e tablets têm cérebros menores e QI mais baixo

Os pais estão sendo alertados para limitar o tempo de tela dos filhos depois que um estudo descobriu que isso pode fazer com que eles tenham cérebros menores e menos inteligência.

Cientistas descobriram que crianças que assistiam televisão e usavam smartphones, tablets e computadores tinham, em média, QI mais baixo e menos volume intracraniano (VCI) – um marcador do tamanho do cérebro.

Em contraste, crianças que se exercitavam em seu tempo livre provavelmente eram mais inteligentes e tinham um volume cerebral maior, de acordo com a pesquisa.

O estudo utilizou bancos de dados de toda a Europa que continham informações de milhares de crianças sobre QI, uso de telas e exercícios físicos.

Isso foi analisado para estabelecer se havia alguma ligação entre hábitos de lazer, inteligência e ICV – o espaço total dentro do crânio que é usado como um proxy para o tamanho máximo do cérebro.

Um ICV maior tem sido associado a uma inteligência superior.

Os pesquisadores, sediados na China , dizem que seus resultados fornecem mais evidências de que o tempo excessivo de tela tem um impacto vitalício no desenvolvimento cerebral das crianças.

"Essas descobertas destacam a necessidade crítica de gerenciar e regular o uso da mídia pelas crianças, ao mesmo tempo em que promovem o aumento da atividade física", escreveram eles no periódico Developmental Cognitive Neuroscience.

O estudo surge em um momento em que o tempo de tela usado pelas crianças aumentou vertiginosamente nos últimos anos.

A quantidade média de tempo que crianças britânicas de cinco a 15 anos passam em telas aumentou de nove horas por semana em 2009 para 15 horas por semana em 2018, de acordo com um relatório do comitê de educação da Câmara dos Comuns do ano passado.

Embora possa haver benefícios, incluindo a construção de amizades e a melhoria do aprendizado, os efeitos negativos incluem bullying online, exposição à violência e pornografia, menores níveis de atividade física e cansaço visual.

Sir Cary Cooper, professor de psicologia na Universidade de Manchester, disse: "As crianças estão usando esses dispositivos e não estão aprendendo habilidades sociais e não verbais que adquirimos ao interagir pessoalmente com outras pessoas."